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O que não deve estar presente no parecer diagnóstico fonoaudiológico de crianças até 6 anos de idade? a. Procedimentos utilizados. b. Conclusão diagnóstica e conduta. c. Descrição de relatórios das demais especialidades. d. Conclusão de cada procedimento utilizado. e. Impressões sobre o/a informante
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CRIS KÜSTER

ano passado

Respostas

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ano passado

Para responder à sua pergunta, precisamos analisar o que é considerado essencial em um parecer diagnóstico fonoaudiológico para crianças até 6 anos. Vamos analisar as opções: a) Procedimentos utilizados - Normalmente, isso é importante para entender como o diagnóstico foi feito. b) Conclusão diagnóstica e conduta - Essencial para o parecer, pois orienta sobre o que foi encontrado e o que deve ser feito. c) Descrição de relatórios das demais especialidades - Embora possa ser relevante, não é um item obrigatório em todos os pareceres. d) Conclusão de cada procedimento utilizado - Isso pode ser importante, mas não é sempre necessário detalhar cada um. e) Impressões sobre o/a informante - Isso pode ser relevante, mas não é um item central no parecer. Dessa forma, a opção que não deve estar presente no parecer diagnóstico fonoaudiológico é: c) Descrição de relatórios das demais especialidades.

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Marque a questão inadequada conforme o objetivo específico da avaliação fonoaudiológica: a. Desenvolvimento da linguagem: prova de fonética e fonologia e vocabulário do ABFW. b. Linguagem discursiva, compreensão de narrativa oral e inferência: discurso narrativo oral infantil. c. Desenvolvimento da linguagem: escala Early Language Milestone Scale. d. Desenvolvimento global: Denver II. e. Desenvolvimento global: escala de Guesell e Amatruda e inventário Portage.

O que deve estar presente no parecer diagnóstico fonoaudiológico de crianças até 6 anos de idade?
a. Instrumentos finalizados e com padrão de normalidade, conclusão de cada um dos procedimentos, descrição de relatórios das demais especialidades, conclusão diagnóstica e conduta.
b. Procedimentos utilizados, conclusão de cada um dos procedimentos, conclusão diagnóstica e conduta.
c. Instrumentos finalizados e com padrão de normalidade, conclusão de cada um dos procedimentos, descrição de relatórios das demais especialidades, conclusão diagnóstica e recebimentos/encaminhamentos.
d. Procedimentos utilizados, conclusão de cada um dos procedimentos, descrição de relatórios das demais especialidades, conclusão diagnóstica e encaminhamentos.
e. Procedimentos utilizados, conclusão de cada um dos procedimentos, descrição de relatórios das demais especialidades, conclusão diagnóstica e conduta.

Na avaliação da linguagem oral por subsistemas até os 6 anos, quais são os principais instrumentos sugeridos?
a. Prova de fonologia (nomeação e repetição) do ABFW, protocolo de avaliação morfossintática por amostra e prova de vocabulário TVUSP, protocolo de avaliação das habilidades pragmáticas.
b. Prova de fonologia (nomeação e repetição) do ABFW, protocolo de avaliação morfossintática por amostra, prova de vocabulário do ABFW, protocolo de avaliação das habilidades pragmáticas.
c. Prova de fonologia (nomeação e repetição) do ABFW, prova de vocabulário do ABFW, protocolo de avaliação das habilidades pragmáticas e discurso narrativo oral infantil.
d. Prova de fonologia (nomeação e repetição) do ABFW, protocolo de avaliação morfossintática por amostra e prova de vocabulário do ABFW, protocolo de avaliação das habilidades pragmáticas.
e. Prova de fonologia (nomeação e repetição) do ABFW, protocolo de avaliação morfossintática por amostra, prova de vocabulário do ABFW, protocolo de avaliação das habilidades pragmáticas e discurso narrativo oral infantil.

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