Em relação à deficiência intelectual, assinale a alternativa incorreta.
Academicamente, o funcionamento intelectual é definido pelo QI; - DI (Deficiência Intelectual) = QI entre 70 e 75, porém, com déficits no comportamento adaptativo.
Para os fisioterapeutas, a deficiência intelectual não tem importância no tratamento, haja visto que trabalhamos com a alteração motora, e a relação é inexistente com o intelecto.
O início da deficiência mental deve ocorrer antes dos 18 anos, caracterizando um transtorno do desenvolvimento, e não uma alteração cognitiva, como é a demência.
As causas e os fatores de risco que podem levar à instalação da deficiência mental são inúmeros e, muitas vezes, não se chega a definir a causa da deficiência mental. De uma forma geral, os fatores são pré-natais, perinatais e pós-natais.
Pode-se definir deficiência intelectual como o estado de redução notável do funcionamento intelectual inferior à média, associado a limitações, pelo menos, em dois aspectos do funcionamento adaptativo: comunicação, cuidados pessoais, competências domésticas, habilidades sociais, utilização dos recursos comunitários, autonomia, saúde e segurança, aptidões escolares, lazer e trabalho.
a) Academicamente, o funcionamento intelectual é definido pelo QI; - DI (Deficiência Intelectual) = QI entre 70 e 75, porém, com déficits no comportamento adaptativo.
b) Para os fisioterapeutas, a deficiência intelectual não tem importância no tratamento, haja visto que trabalhamos com a alteração motora, e a relação é inexistente com o intelecto.
c) O início da deficiência mental deve ocorrer antes dos 18 anos, caracterizando um transtorno do desenvolvimento, e não uma alteração cognitiva, como é a demência.
d) As causas e os fatores de risco que podem levar à instalação da deficiência mental são inúmeros e, muitas vezes, não se chega a definir a causa da deficiência mental. De uma forma geral, os fatores são pré-natais, perinatais e pós-natais.
e) Pode-se definir deficiência intelectual como o estado de redução notável do funcionamento intelectual inferior à média, associado a limitações, pelo menos, em dois aspectos do funcionamento adaptativo: comunicação, cuidados pessoais, competências domésticas, habilidades sociais, utilização dos recursos comunitários, autonomia, saúde e segurança, aptidões escolares, lazer e trabalho.