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Leia o excerto de texto acima: "Segundo Crystal [...] uma língua se torna tradicionalmente internacional por uma única razão: o poder das pessoas que a usam, principalmente seus representantes políticos e militares". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Furlanetto, P. F. O professor global e o ensino da língua inglesa: uma visão do pós-método. Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 29. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O professor global e o ensino da língua inglesa: uma visão do pós-método, identifique a alternativa correta que indica o país que passou a ser líder mundial na indústria e comércio no século XIX, segundo Crystal:

A Estados Unidos.
B França.
C Alemanha.
D Rússia.
E Inglaterra.
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ano passado

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ano passado

Para responder à sua pergunta, vamos analisar as alternativas com base no contexto histórico mencionado: A) Estados Unidos. - Embora os Estados Unidos tenham se tornado uma potência econômica, isso ocorreu mais no século XX. B) França. - A França teve um papel importante, mas não foi a líder mundial na indústria e comércio no século XIX. C) Alemanha. - A Alemanha se industrializou rapidamente, mas não era a líder no início do século XIX. D) Rússia. - A Rússia tinha uma economia diferente e não era a líder na indústria e comércio nesse período. E) Inglaterra. - A Inglaterra foi a pioneira da Revolução Industrial e se tornou a líder mundial na indústria e comércio no século XIX. Portanto, a alternativa correta que indica o país que passou a ser líder mundial na indústria e comércio no século XIX, segundo Crystal, é: E) Inglaterra.

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Leia o fragmento de texto a seguir: "Diferentes teorias sobre a natureza da linguagem e como as línguas são aprendidas (a abordagem) implicam diferentes maneiras de ensinar a linguagem (o método), e diferentes métodos fazem uso de diferentes atividades em sala de aula (a técnica)". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FURLANETTO, P. F. O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método. Curitiba: Intersaberes, 2019, p.75. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método, podemos perceber uma complexidade que envolve alguns conceitos, além de constatar que cada uma das diferentes definições contribuiu para a história da teoria do ensino de línguas. Sendo assim, relacione os itens listados abaixo às suas respectivas características: 1. Abordagem 2. Método 3. Técnica ( ) um conjunto de suposições correlatas tratando da natureza da linguagem e da natureza do ensino/aprendizagem; ( ) é uma habilidade particular, um planejamento, ou uma maneira de fazer para alcançar um objetivo imediato; ( ) um plano global para a apresentação ordenada do material da língua, sem partes que se contradizem e do qual todos se baseiam, a abordagem selecionada. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A 1 - 3 - 2
B 1 - 2 - 3
C 2 - 3 - 1
D 2 - 1 - 3
E 3 - 2 - 1

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