Sobre a psicopedagogia empresarial, assinale a alternativa CORRETA:

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• A pedagogia empresarial compõe um conjunto de conhecimentos que auxiliam na investigação sobre os fenômenos dos processos de aprendizagem humana
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• A pedagogia empresarial não tem como responsabilidade treinar e capacitar os colaboradores, propondo atividades e ações para o desenvolvimento pessoal e profissional dos funcionários
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• A empresa, tem por excelência o propósito de provocar a mudança de comportamento dos indivíduos a fim de que tornem-se seres sociais, ou seja, para que estejam preparados para uma vida em sociedade e para o convívio em grupo
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• A Psicopedagogia Empresarial orienta ações dentro das organizações contribuindo no planejamento, gestão, controle e avaliação de aprendizagens, favorecendo a qualidade dos processos de recrutamento, seleção e organização de pessoal, bem como os de diagnóstico organizacional, dando subsídios significativos e perfis específicos aos treinamentos que se efetivam no interior da organização

Quem foi considerado pela literatura dos profissionais da área, como “pai da psicopedagogia”? Assinale a alternativa CORRETA:

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• Bossa
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• Müller
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• Peres
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• Visca

Segundo o Código de Ética da ABPp, são deveres fundamentais dos pedagogos, exceto:

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• Assumir somente as responsabilidades para as quais esteja preparado dentro dos limites da competência psicopedagógica
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• Preservar a identidade, parecer e/ou diagnóstico do cliente nos relatos e . discussões feitos a título de exemplos e estudos de casos
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• Manter atitude de colaboração e solidariedade com colegas sendo conivente ou acumpliciar-se, de qualquer forma, com o ato ilícito ou calúnia. O respeito e a dignidade na relação profissional são deveres fundamentais do psicopedagogo para a harmonia da classe e a manutenção do conceito público
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• Manter-se atualizado quanto aos conhecimentos científicos e técnicos que tratem do fenômeno da aprendizagem

Sobre a Psicopedagogia, analise as afirmativas abaixo: I - A psicopedagogia é uma área de atuação que compreende dois campos distintos, porém complementares, para assegurar e implementar qualidade na área da educação: a psicologia e a pedagogia. II - A origem da psicopedagogia foi um método desenvolvido para solucionar os problemas encontrados através da psicologia educacional. Enquanto a psicopedagogia encontrava a raiz do problema da dificuldade no aprendizado, a psicologia educacional foi a solução. III - A Psicopedagogia surge no cenário ocidental como um fazer empírico, apoiado na prática, nas experiências vividas e, principalmente, na observação de fatos. IV - Por meio da psicologia aplicada diretamente à prática da pedagogia é possível compreender com êxito as necessidades e todas as dificuldades abrangentes no aprendizado educacional das pessoas, sejam adolescentes, crianças ou até mesmo adultos. Assinale a alternativa CORRETA:

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• As afirmativas I, II e IV estão corretas
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• As afirmativas II, III e IV estão corretas
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• Somente a alternativa II está correta
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• As afirmativas I, III e IV estão corretas

Sobre a Psicopedagogo da Clínica, assinale a alternativa INCORRETA.

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• Assume uma dimensão preventiva e social na medida em que atende os diferentes grupos da instituição, tendo como principal objetivo resgatar o prazer de ensinar e aprender
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• Faz o papel de intervenção terapêutica, pois existe um profissional especializado no caso, o psicopedagogo e um sujeito com dificuldades no processo de aprendizagem
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• É criar um espaço de aprendizagem, oferecendo ao sujeito oportunidades de conhecer o que está a sua volta, o que lhe impede de aprender, para que juntos, possam modificar uma história de não aprendizagem
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• Parte da história pessoal do sujeito, procurando identificar sua modalidade de aprendizagem e compreender a mensagem de outros sujeitos envolvidos nesse processo, seja a família ou a escola, buscando, implicitamente ou não, as causas do não-aprender

Sobre as publicações científicas, assinale a alternativa INCORRETA:

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• As discordâncias ou críticas deverão ser dirigidas à matéria em discussão e não ao autor
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• Em pesquisa ou trabalho em colaboração, deverá ser dada igual ênfase aos autores, sendo de boa norma dar prioridade na enumeração dos colaboradores àquele que mais contribuiu para a realização do trabalho
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• Em todo trabalho científico não deve ser indicada a fonte bibliográfica utilizada, bem como esclarecidas as idéias descobertas e as ilustrações extraídas de cada autor
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• Em nenhum caso o Psicopedagogo se prevalecerá da posição hierárquica para fazer publicar; em seu nome exclusivo, trabalhos executados sob sua orientação

Sobre o Código de Ética da ABPp, assinale V ou F: ( ) Art. 1° - A Psicopedagogia é um campo de atuação em educação que lida com o processo de aprendizagem humana; seus padrões normais e patológicos, considerando a influência do meio - família, escola e sociedade - no seu desenvolvimento, utilizando procedimentos próprios da Pedagogia. ( ) Art. 2° - A Psicopedagogia é de natureza disciplinar. Utiliza recursos das várias áreas, do conhecimento humano para a compreensão do ato de aprender no sentido, ontogenético e filogenético, valendo-se de métodos e técnicas próprias. ( ) Art. 3° - O trabalho psicopedagógico é de natureza clínica e institucional, de caráter; preventivo e/ou remediativo. ( ) Art. 4° - Estarão em condições de exercício da Psicopedagogia os profissionais graduados em 3º grau, portadores de certificados de curso de Pós-Graduação de Psicopedagogia, ministrado em estabelecimento de ensino oficial e/ou reconhecido, ou mediante direitos adquiridos, sendo dispensável submeter-se à supervisão e aconselhável trabalho de formação pessoal. ( ) Art. 5° - O trabalho psicopedagógico tem como objetivo: (i) promover a aprendizagem; garantindo o bem-estar das pessoas em atendimento profissional, devendo valer-se dos recursos disponíveis, incluindo a relação interprofissional; (ii) realizar pesquisas científicas no campo da Psicopedagogia. Assinale a alternativa CORRETA:

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• V - V - F - V - F
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• F - V - V - V - F
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• F - F - V - F – V
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• V - F - F - V - V

Onde foram fundados os primeiros Centros Psicopedagógicos?

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• Em Portugal, em 1950
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• Na França, em 1946
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• Na Argentina, em 1967
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• Nos Estados Unidos, em 1987

Qual a diferença da Psicopedagogia aplicada na Argentina para a Psicopedagogia do Brasil?

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• Na Argentina, a psicopedagogia tem um caráter diferenciado da psicopedagogia no Brasil, pois naquele país é permitida a aplicação de testes, como, por exemplo, as provas de inteligência, mais conhecidas por teste de Quociente de Inteligência5 (Q.I.) pelos psicopedagogo. Enquanto, no Brasil, somente os psicopedagogos com formação em Psicologia podem fazer o uso destes tipos de testes
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• Na Argentina, a psicopedagogia tem um caráter idêntico a psicopedagogia no Brasil, pois assim como no Brasil, é permitida a aplicação de testes, como, por exemplo, as provas de inteligência, mais conhecidas por teste de Quociente de Inteligência5 (Q.I.) pelos psicopedagogo
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• Na Argentina, a psicopedagogia tem um caráter diferenciado da psicopedagogia no Brasil, pois no Brasil é permitida a aplicação de testes, como, por exemplo, as provas de inteligência, mais conhecidas por teste de Quociente de Inteligência5 (Q.I.) pelos psicopedagogo. Enquanto, na Argentina, somente os psicopedagogos com formação em Psicologia podem fazer o uso destes tipos de testes
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• Na Argentina, a psicopedagogia tem um caráter diferenciado da psicopedagogia no Brasil, pois naquele país é permitida a aplicação de testes, como, por exemplo, as provas de inteligência, mais conhecidas por teste de Quociente de Inteligência5 (Q.I.) pelos psicopedagogo. Enquanto, no Brasil, somente os pedagogos podem fazer o uso destes tipos de testes

Sobre a Psicopedagogia, assinale a alternativa CORRETA:

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• Segundo Grassi, a psicopedagogia possui um conceito definitivo, de acordo com a autora os trabalhos são quase sempre voltados para relatos de experiências, estudos de casos, trabalhos descritivos nos quais a teoria surge como ponto de referência e não como fundamento
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• A Psicopedagogia tem uma visão integrada da aprendizagem, entendendo que todas as dimensões do sujeito são coparticipantes de seus processos de aprendizagem, por meio do entrelaçamento e da manifestação dos processos cognitivos, afetivo-emocionais, sociais, culturais, orgânicos, psíquicos e pedagógicos, concebendo o sujeito como individual e coletivo
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• A Psicopedagogia transita entre os aspectos pedagógicos e psíquicos e entre os processos de desenvolvimento e aprendizagem dos sujeitos. Sua intervenção impossibilita que indivíduos, grupos e instituições desenvolvam seus processos de aprendizagem de forma saudável, resgatando o prazer de aprender e descobrindo-se como autores de seus próprios processos
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• A Psicopedagogia é o campo que estuda a aprendizagem em suas diferentes relações e circunstâncias. Ela se ocupa do processo de aprendizagem e suas igualdades e da construção de estratégias para a superação do aprender, tendo como um de seus focos principais a autoria do pensamento e da aprendizagem