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Acerca dos avanços com relação ao atendimento de pessoas com deficiência, ao longo da história, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O Brasil foi um dos primeiros países a pensar na inclusão de pessoas com deficiência. Prova disso é que o Instituto dos Meninos Surdos foi fundado em 1756. ( ) Em 1911, na Alemanha, foi criada a primeira sala de recursos para amblíopes. Isso aconteceu poucos anos antes da Primeira Guerra Mundial que perdurou entre 1914 e 1918. ( ) A França criou uma sala com o objetivo de dar escolarização e formação profissional para as pessoas com deficiência visual, diferentemente do atendimento ofertado aos cegos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A- V - F - F.
B- F - V - V.
C- F - F - V.
D- V - V - F.
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Discussões sobre Educação Inclusiva

ano passado

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Vamos analisar cada uma das afirmações sobre os avanços no atendimento a pessoas com deficiência: ( ) O Brasil foi um dos primeiros países a pensar na inclusão de pessoas com deficiência. Prova disso é que o Instituto dos Meninos Surdos foi fundado em 1756. É verdadeira (V). O Instituto dos Meninos Surdos é um marco importante na história da educação inclusiva no Brasil. ( ) Em 1911, na Alemanha, foi criada a primeira sala de recursos para amblíopes. Isso aconteceu poucos anos antes da Primeira Guerra Mundial que perdurou entre 1914 e 1918. É verdadeira (V). A criação de salas de recursos para atender a necessidades específicas de alunos com deficiência visual é um avanço significativo. ( ) A França criou uma sala com o objetivo de dar escolarização e formação profissional para as pessoas com deficiência visual, diferentemente do atendimento ofertado aos cegos. É falsa (F). A afirmação é confusa, pois a França, assim como outros países, desenvolveu métodos de atendimento que incluíam tanto a escolarização quanto a formação profissional, mas não necessariamente de forma diferenciada para cegos e pessoas com deficiência visual em geral. Portanto, a sequência correta é: D- V - V - F.

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3- Para Nunes, Saia e Tavares (2015, p. 1117) "convívio com a diferença é um esforço coletivo: família, escola, poder público, comunidade, todos precisam dar sua contribuição". Diante do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) É imprescindível refletir de forma alienada sobre a prática educativa voltada às crianças com deficiência, já que a atitude pessoal dos professores não interfere na qualificação do processo de ensino-aprendizagem. É também, fundamental, ampliar o acesso à educação elementar e desconsiderar trejeitos. Os professores devem compreender as diferentes formas de atender o aluno com deficiência visual. Até porque, o ser humano é um ser pronto, concluso, que vive de modo inalterado durante toda vida. ( ) Na educação, o processo de integração precisou de mais tempo para acontecer, passando por diversas fases, como a total negligência com a pessoa com deficiência, a fase de internação em asilos e abrigos, a fase da criação das escolas especiais com educação exclusiva para pessoas com deficiência, a fase da integração das pessoas em escolas regulares, mas somente até onde se achava possível, e o atual processo de inclusão em classes regulares nas escolas. ( ) A história da deficiência visual no Brasil abrange a criação dos institutos, do IBC que hoje se mantém como referência no Brasil. Abarca também, a história de Dorina Gouvêa, uma cega que com amigas criou um instituto com o intuito de produzir e distribuir livros em braile para pessoas com deficiência visual. A história também compreende como as legislações tratam sobre a deficiência visual, especialmente na educação, e como, ao longo do tempo, o olhar para estas pessoas se qualificou. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: NUNES, Sylvia da Silveira; SAIA, Ana Lucia; TAVARES, Rosana Elizete. Educação Inclusiva: Entre a História, os Preconceitos, a Escola e a Família. Psicol. cienc. prof., Brasília, v. 35, n. 4, p. 1106-1119, dez. 2015. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php? script=sci_arttext&pid=S1414- 98932015000401106&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 25 mar. 2020.

A- F - V - F.
B- F - V - V.
C- V - V - F.
D- V - F - V.

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