Grátis: O uso da palavra MAS, no 2° parágrafo, estabelece uma relação de (A) confirmação do expresso por uma aluna, retratado no 1° parágrafo. (B) oposiçã...

Liderança

Colégio Objetivo

O uso da palavra MAS, no 2° parágrafo, estabelece uma relação de

(A) confirmação do expresso por uma aluna, retratado no 1° parágrafo.
(B) oposição à opinião expressa no 1° parágrafo.
(C) comparação às assertivas do 1° parágrafo.
(D) suposição ao exposto na fala da estudante.

liderancaparatodos

ano passado

liderancaparatodos

ano passado

122 pág.

SIMULADO INTERATIVO SAEB ELIZA

UNIP

Respostas

ano passado

A palavra "MAS" é uma conjunção que geralmente indica uma relação de oposição ou contraste entre duas ideias. Portanto, ao analisarmos as alternativas: (A) confirmação do expresso por uma aluna, retratado no 1° parágrafo - Não é correto, pois "mas" não confirma, mas contrasta. (B) oposição à opinião expressa no 1° parágrafo - Esta opção está correta, pois "mas" indica uma contrariedade. (C) comparação às assertivas do 1° parágrafo - Não é correto, já que "mas" não estabelece comparação. (D) suposição ao exposto na fala da estudante - Também não é correto, pois "mas" não sugere suposição. Portanto, a alternativa correta é: (B) oposição à opinião expressa no 1° parágrafo.

Essa resposta te ajudou?

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

122 pág.

SIMULADO INTERATIVO SAEB ELIZA

UNIP

Mais perguntas desse material

QUESTÃO 02. (D4) Nesse texto, o eu lírico expressa:

A) receio em aceitar as adversidades como lições de vida.
B) repulsa pelas limitações em sua condição de mulher.
C) melancolia diante das contrariedades do passado.
D) capacidade de superar as adversidades da vida.

QUESTÃO 04. (D5) Esse texto critica:

A) a obediência às placas de trânsito.
B) a preocupação com a corrupção no país.
C) as campanhas de conscientização no trânsito.
D) o desrespeito à sinalização de trânsito.

QUESTÃO 05. (D9) A informação principal desse texto está contida no trecho:

A) “... essa relação traz uma série de benefícios para o corpo e a mente.” (ℓ. 22-23)
B) “... o primeiro animal a ser domesticado foi mesmo o cão.” (ℓ. 6-7)
C) “... o vínculo se aprofundou e se estendeu às várias outras espécies de animais...” (ℓ. 15-16)
D) “... os cachorros ganhavam comida, e os humanos, proteção.” (ℓ. 13-14)

QUESTÃO 06. (D15) Em “Mas, quando falamos do nosso amigo mais antigo, não cabe discussão [...]”, o termo destacado estabelece uma relação de:

A) conclusão
B) oposição
C) especificação
D) adição

QUESTÃO 07. (D17) No trecho “[...] para aumentar o nível da ocitocina – a substância que ajudar a formar os laços entre mães e filhos.”, o travessão introduz uma:

A) observação
B) exemplificação
C) citação
D) explicação

QUESTÃO 08. (D7) A tese defendida pela a autora do texto é de que os brasileiros:

A) sabem reconhecer as notícias falsas.
B) dão credibilidade às notícias falsas.
C) fazem circular as notícias falsas.
D) estão atentos às notícias falsas.

O trecho abaixo que apresenta uma opinião é:

A) “Ele lembra que foi um dos dias mais frios já registrados onde mora...”
B) “... havia pingentes de gelo pendurados na janela.”
C) “...a cidade enviou cartões notificando os moradores sobre o presente...”
D) “anjos certamente andam entre nós.”

QUESTÃO 10. (D20) Qual é a informação em comum nesses textos?

A) as consequências do estresse para a saúde dos motoristas.
B) o modo como o estresse afeta os relacionamentos.
C) a divulgação de uma pesquisa sobre estresse.
D) o estresse dos motoristas no trânsito.

No trecho “... que eram levados para a guilhotina em praça pública.” (ℓ.13-14), a palavra em destaque refere-se à:

A) guilhotina.
B) imagens de cera.
C) personagens célebres.
D) praça pública.

Nesse texto, o trecho “... ficou tudo tão legal, um barato mesmo.” (ℓ. 8-9) é um exemplo de linguagem comum em:

A) conversas informais.
B) entrevistas de emprego.
C) revistas científicas.
D) textos jornalísticos.

Liderança

SIMULADO INTERATIVO SAEB ELIZA

Respostas

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Ainda com dúvidas?

Essa pergunta também está no material:

SIMULADO INTERATIVO SAEB ELIZA

QUESTÃO 02. (D4) Nesse texto, o eu lírico expressa:A) receio em aceitar as adversidades como lições de vida.B) repulsa pelas limitações em sua condição de mulher.C) melancolia diante das contrariedades do passado.D) capacidade de superar as adversidades da vida.

QUESTÃO 04. (D5) Esse texto critica:A) a obediência às placas de trânsito.B) a preocupação com a corrupção no país.C) as campanhas de conscientização no trânsito.D) o desrespeito à sinalização de trânsito.

QUESTÃO 06. (D15) Em “Mas, quando falamos do nosso amigo mais antigo, não cabe discussão [...]”, o termo destacado estabelece uma relação de:A) conclusãoB) oposiçãoC) especificaçãoD) adição

QUESTÃO 07. (D17) No trecho “[...] para aumentar o nível da ocitocina – a substância que ajudar a formar os laços entre mães e filhos.”, o travessão introduz uma:A) observaçãoB) exemplificaçãoC) citaçãoD) explicação

QUESTÃO 08. (D7) A tese defendida pela a autora do texto é de que os brasileiros:A) sabem reconhecer as notícias falsas.B) dão credibilidade às notícias falsas.C) fazem circular as notícias falsas.D) estão atentos às notícias falsas.

QUESTÃO 10. (D20) Qual é a informação em comum nesses textos?A) as consequências do estresse para a saúde dos motoristas.B) o modo como o estresse afeta os relacionamentos.C) a divulgação de uma pesquisa sobre estresse.D) o estresse dos motoristas no trânsito.

No trecho “... que eram levados para a guilhotina em praça pública.” (ℓ.13-14), a palavra em destaque refere-se à:A) guilhotina.B) imagens de cera.C) personagens célebres.D) praça pública.

Nesse texto, o trecho “... ficou tudo tão legal, um barato mesmo.” (ℓ. 8-9) é um exemplo de linguagem comum em:A) conversas informais.B) entrevistas de emprego.C) revistas científicas.D) textos jornalísticos.

Mais conteúdos dessa disciplina

QUESTÃO 02. (D4) Nesse texto, o eu lírico expressa:

A) receio em aceitar as adversidades como lições de vida.
B) repulsa pelas limitações em sua condição de mulher.
C) melancolia diante das contrariedades do passado.
D) capacidade de superar as adversidades da vida.

QUESTÃO 04. (D5) Esse texto critica:

A) a obediência às placas de trânsito.
B) a preocupação com a corrupção no país.
C) as campanhas de conscientização no trânsito.
D) o desrespeito à sinalização de trânsito.

QUESTÃO 06. (D15) Em “Mas, quando falamos do nosso amigo mais antigo, não cabe discussão [...]”, o termo destacado estabelece uma relação de:

A) conclusão
B) oposição
C) especificação
D) adição

QUESTÃO 07. (D17) No trecho “[...] para aumentar o nível da ocitocina – a substância que ajudar a formar os laços entre mães e filhos.”, o travessão introduz uma:

A) observação
B) exemplificação
C) citação
D) explicação

QUESTÃO 08. (D7) A tese defendida pela a autora do texto é de que os brasileiros:

A) sabem reconhecer as notícias falsas.
B) dão credibilidade às notícias falsas.
C) fazem circular as notícias falsas.
D) estão atentos às notícias falsas.

QUESTÃO 10. (D20) Qual é a informação em comum nesses textos?

A) as consequências do estresse para a saúde dos motoristas.
B) o modo como o estresse afeta os relacionamentos.
C) a divulgação de uma pesquisa sobre estresse.
D) o estresse dos motoristas no trânsito.

No trecho “... que eram levados para a guilhotina em praça pública.” (ℓ.13-14), a palavra em destaque refere-se à:

A) guilhotina.
B) imagens de cera.
C) personagens célebres.
D) praça pública.

Nesse texto, o trecho “... ficou tudo tão legal, um barato mesmo.” (ℓ. 8-9) é um exemplo de linguagem comum em:

A) conversas informais.
B) entrevistas de emprego.
C) revistas científicas.
D) textos jornalísticos.