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Cavaco (CAVACO, N. Como agir com cria autista: estratégias e recursos para intervenção de pais e professores. In: METRING, R.; SAMPAIO (org.) Neuropsicologia da Aprendizagem. 3. ed. Rio de Janeiro: Wak, 2022) propõe estratégias de despiste para pais e técnicos de crianças com Transtorno do Espectro Autista – TEA, a partir de observação e registro, EXCETO: Observar e registar o foco de interesse. Observar o tipo de linguagem. Observar os marcos do desenvolvimento. Registrar em vídeo as brincadeiras. Ignorar a presença de estereotipias.
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Miih Pereira

ano passado

Respostas

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ano passado

Para responder à sua pergunta, vamos analisar as opções apresentadas em relação às estratégias de despiste para crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) propostas por Cavaco. 1. Observar e registrar o foco de interesse - Essa é uma estratégia válida, pois entender os interesses da criança pode ajudar na intervenção. 2. Observar o tipo de linguagem - Também é uma estratégia importante, já que a linguagem é um aspecto crucial no desenvolvimento de crianças com TEA. 3. Observar os marcos do desenvolvimento - Essa observação é fundamental para identificar se a criança está se desenvolvendo de acordo com os padrões esperados. 4. Registrar em vídeo as brincadeiras - Essa estratégia pode ser útil para analisar o comportamento da criança em um ambiente natural. 5. Ignorar a presença de estereotipias - Ignorar estereotipias não é uma estratégia recomendada, pois elas são comportamentos significativos que devem ser observados e compreendidos. Portanto, a opção que não se encaixa nas estratégias de despiste propostas por Cavaco é: e) Ignorar a presença de estereotipias.

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