Logo Passei Direto
Buscar

Alfabetização

Outros
Questão 3/10 - Geografia: Teorias e Metodologias. Atente para a seguinte afirmação: "É incontestável a importância das informações geográficas e o papel que a Cartografia desempenha junto à sociedade, no qual os educadores devem ter a convicção de que é importante que os alunos, principalmente das séries iniciais, sejam preparados para conviver e utilizar a técnica cartográfica de modo adequado. [...] A alfabetização cartográfica abrange a progressão das relações espaciais topológicas elementares; as relações espaciais projetivas e as relações espaciais euclidianas. [...] O processo da alfabetização cartográfica exige que o professor como norteador do processo ensino-aprendizagem seja dotado desses conhecimentos para a sua construção junto aos alunos. [...] [A] alfabetização cartográfica nas séries iniciais do ensino fundamental visa fundamentalmente desenvolver e aplicar uma linguagem gráfica, que organize, passo a passo, a apreensão do espaço vivido pelo aluno, e que o habilite a construir conceitos geográficos, indispensáveis ao seu desenvolvimento cognitivo e psicomotor, no âmbito das relações de orientação, de localização, bem como de suas representações". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Discutindo a alfabetização cartográfica infantil: Uma contribuição ao ensino de Geografia nas séries iniciais. ROMUALDO, Sanderson dos Santos; SANTOS, Graziella Martinez. . Acesso em 24 abr. 2017. Considerando o texto dado e os conteúdos do livro-base Encaminhamentos metodológicos para o ensino de Geografia sobre a alfabetização cartográfica na Educação Infantil, relacione corretamente as relações espaciais elementares apresentadas a seguir às suas respectivas características: 1. Relações topológicas 2. Relações projetivas 3. Relações euclidianas ( ) Relações que dizem respeito às noções de frente/atrás, direita/esquerda, em cima/embaixo. ( ) Estabelecem noções de junto e separado, vizinhança, envolvimento e continuidade. ( ) Dizem respeito às noções de linearidade, de coordenadas retangulares e de graus. Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:

D 2 – 1 – 3
User badge image
Progresso com Exercícios

há 2 anos

User badge image
Progresso com Exercícios

há 2 anos

Importância do Letramento Geográfico
13 pág.

Importância do Letramento Geográfico

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 2 anos

Vamos analisar as relações espaciais e suas características: 1. Relações topológicas 2. Relações projetivas 3. Relações euclidianas Agora, vamos correlacionar cada relação com suas características: - ( ) Relações que dizem respeito às noções de frente/atrás, direita/esquerda, em cima/embaixo. (Relações projetivas) - ( ) Estabelecem noções de junto e separado, vizinhança, envolvimento e continuidade. (Relações topológicas) - ( ) Dizem respeito às noções de linearidade, de coordenadas retangulares e de graus. (Relações euclidianas) Portanto, a sequência correta é: - Relações projetivas - 2 - Relações topológicas - 1 - Relações euclidianas - 3 Assim, a sequência correta é: 2 – 1 – 3. A alternativa correta é: D 2 – 1 – 3.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0

Ainda não achou a resposta?

  • Integrado com os principais modelos de IA do mercado
  • Respostas em segundos
  • IA treinada para estudantes brasileiros.
PasseIA logoEvolua sua forma de estudar

Cadastre-se ou realize login

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Importância do Letramento Geográfico
13 pág.

Importância do Letramento Geográfico

Mais perguntas desse material

Questão 1/10 - Geografia: Teorias e Metodologias. Considere o seguinte excerto de texto: "O letramento geográfico é [...] o ponto de partida para estimular o raciocínio espacial do aluno, articulando a realidade com os objetos e os fenômenos que querem representar, na medida em que se estrutura a partir das noções cartográfica". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTELLAR, S.; VILHENA, J. Ensino de Geografia. São Paulo: Cengage Learning, 2011. p. 25. Conforme os conteúdos do livro-base Encaminhamentos metodológicos para o ensino de Geografia sobre alfabetização cartográfica, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas. I. ( ) A cartografia deve ser entendida como uma linguagem, um meio de comunicação e, também, uma metodologia. II. ( ) A alfabetização cartográfica favorece a habilidade de leitura e de interpretação de mapas e do raciocínio espacial. III. ( ) A cartografia deve ser introduzida nos anos iniciais do Ensino Fundamental I, pois é nessa época que a criança desenvolve sua percepção e seu raciocínio espacial de forma mais contundente. IV. ( ) A cartografia passou a ser compreendida como meio de comunicação e linguagem a partir da década de 50 nos Estados Unidos. Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:

C V – V – V – F

Questão 5/10 - Geografia: Teorias e Metodologias. Considere o seguinte fragmento de texto: "A alfabetização cartográfica tem como proposta metodológica fundamental a formação do sujeito [...]. Essa vivência possibilita ao aluno ressignificar o espaço de sua vivência, avançando do conhecimento espontâneo ao conhecimento sistematizado". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PASSINI, E. Y. Alfabetização cartográfica e a aprendizagem de Geografia. São Paulo: Cortez, 2012. p. 28,29. De acordo com os conteúdos do livro-base Encaminhamentos metodológicos para o ensino de Geografia sobre os encaminhamentos metodológicos para a alfabetização cartográfica, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas: ( ) A alfabetização cartográfica pressupõe o entendimento dos encaminhamentos metodológicos necessários para o desenvolvimento das habilidades de elaborar e ler mapas. ( ) Extrair informações do mapa e interpretar a espacialidade dos elementos nele representados é um aspecto importante a se desenvolver na alfabetização cartográfica. ( ) A metodologia empregada para a alfabetização cartográfica deve, entre outros objetivos, fazer com que o sujeito aprenda a codificar e a decodificar a simbologia utilizada na cartografia. ( ) A alfabetização cartográfica tem por principal objetivo fazer com que o sujeito se torne um elaborador profissional de mapas. Agora, marque a alternativa que apresenta a

escola, mas não é necessária na sua vida cotidiana e/ou no seu trabalho. ( ) Ao se confeccionar um mapa tátil, é preciso considerar o uso de cores fortes e letras ampliadas para auxiliar pessoas que possuem visão residual. ( ) Para que o deficiente visual possa compreender conceitos relativos aos conteúdos da cartografia, o mais importante é manter o rigor cartográfico na confecção da cartografia tátil, sem adentrar, portanto, em questões para auxiliar pessoas com baixa ou nenhuma visão. Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:

A V – F – V – F

Com base no conteúdo da Rota de Aprendizagem Aula 5, na disciplina de Geografia: teorias e metodologias nos anos iniciais do ensino fundamental, sobre região, é correto afirmar que: I. ( ) Uma região deve ser vista como estática, pois os critérios que a definem vão se transformando com o tempo, e vários motivos justificam esse procedimento. II. ( ) O conceito é complexo visto que cada definição é incompleta devido as particularidades e por se modificar conforme o momento. III. ( ) Segundo o Dicionário on-line (2020), região é um substantivo feminino, sendo um território que se diferencia por possuir características próprias. IV. ( ) Para compreender o que é região para a Geografia precisa-se analisar as delimitações de territórios visto que esses não se modificam ao longo do tempo e dos processos sociais depois de demarcados. Assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas, marcando a opção com a ordem correta:

A V- V- V- F

Considerando a citação e os conteúdos da Videoaula da Aula 4: Paisagens e Transformações, Tema 1: Como percebemos as Paisagens, da disciplina de Geografia: teorias e metodologias nos anos iniciais do ensino fundamental, analise as preposições abaixo sobre paisagens: I. Paisagem e o lugar tem o mesmo conceito, ambos abstratos e pautados em descrições. II. Foz do Iguaçu no Paraná, é o segundo ponto mais visitado do Brasil, depois do Rio de Janeiro, e é considerado um conjunto paisagístico. III. A discussão sobre paisagem como patrimônio cultural está presente no Brasil desde a criação do IPHAN, em 1937. Está correto apenas o que se afirma em:

C II e III

Com base no conteúdo da Rota de Aprendizagem Aula 4, na disciplina de Geografia: teorias e metodologias nos anos iniciais do ensino fundamental, sobre paisagens e transformações, é correto afirmar que: I. ( ) A paisagem por ter seu valor cultural, deixa de ter valor econômico independentemente de onde se encontra. II. ( ) A paisagem nada tem de fixo ou de imóvel e cada vez que a sociedade passa por um processo de mudança, a economia, as relações sociais e políticas também mudam. III. ( ) As mudanças em relação ao espaço e à paisagem promovem adaptação às novas necessidades da sociedade. IV. ( ) A paisagem é fragmentada, estática e adaptável as mudanças provocadas diretamente pela ação do homem. Assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas, marcando a opção com a ordem correta:

C F- V- V- F.

Com base no conteúdo da Rota de Aprendizagem Aula 5, na disciplina de Geografia: teorias e metodologias nos anos iniciais do ensino fundamental, sobre região, é correto afirmar que: I. ( ) Uma região deve ser vista como estática, pois os critérios que a definem vão se transformando com o tempo, e vários motivos justificam esse procedimento. II. ( ) O conceito é complexo visto que cada definição é incompleta devido as particularidades e por se modificar conforme o momento. III. ( ) Segundo o Dicionário on-line (2020), região é um substantivo feminino, sendo um território que se diferencia por possuir características próprias. IV. ( ) Para compreender o que é região para a Geografia precisa-se analisar as delimitações de territórios visto que esses não se modificam ao longo do tempo e dos processos sociais depois de demarcados. Assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas, marcando a opção com a ordem correta:

A V- V- V- F.

Questão 3/10 - Geografia: Teorias e Metodologias. Atente para a seguinte afirmação: "É incontestável a importância das informações geográficas e o papel que a Cartografia desempenha junto à sociedade, no qual os educadores devem ter a convicção de que é importante que os alunos, principalmente das séries iniciais, sejam preparados para conviver e utilizar a técnica cartográfica de modo adequado. [...] A alfabetização cartográfica abrange a progressão das relações espaciais topológicas elementares; as relações espaciais projetivas e as relações espaciais euclidianas. [...] O processo da alfabetização cartográfica exige que o professor como norteador do processo ensino-aprendizagem seja dotado desses conhecimentos para a sua construção junto aos alunos. [...] [A] alfabetização cartográfica nas séries iniciais do ensino fundamental visa fundamentalmente desenvolver e aplicar uma linguagem gráfica, que organize, passo a passo, a apreensão do espaço vivido pelo aluno, e que o habilite a construir conceitos geográficos, indispensáveis ao seu desenvolvimento cognitivo e psicomotor, no âmbito das relações de orientação, de localização, bem como de suas representações". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Discutindo a alfabetização cartográfica infantil: Uma contribuição ao ensino de Geografia nas séries iniciais. ROMUALDO, Sanderson dos Santos; SANTOS, Graziella Martinez. . Acesso em 24 abr. 2017. Considerando o texto dado e os conteúdos do livro-base Encaminhamentos metodológicos para o ensino de Geografia sobre a alfabetização cartográfica na Educação Infantil, relacione corretamente as relações espaciais elementares apresentadas a seguir às suas respectivas características: 1. Relações topológicas 2. Relações projetivas 3. Relações euclidianas ( ) Relações que dizem respeito às noções de frente/atrás, direita/esquerda, em cima/embaixo. ( ) Estabelecem noções de junto e separado, vizinhança, envolvimento e continuidade. ( ) Dizem respeito às noções de linearidade, de coordenadas retangulares e de graus. Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta: D 2 – 1 – 3.

possuem visão residual. ( ) Para que o deficiente visual possa compreender conceitos relativos aos conteúdos da cartografia, o mais importante é manter o rigor cartográfico na confecção da cartografia tátil, sem adentrar, portanto, em questões para auxiliar pessoas com baixa ou nenhuma visão. Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:

A V – F – V – F

Mais conteúdos dessa disciplina