r era acompanhado por uma monitora de inclusão em atividades pedagogicas tais como a utilização de jogos digitais e virtuais e nas atividades de vida diaria na escola estrategicas consideradas como pertinentes para alunos com o seu diagnostico clinico em relação ao trabalho da professora regente e da monitora nao havia dificuldades em lidar com um aluno que nao fala a partir da descrição feita do aluno é possivel afirmar que a condição de saude do aluno possivelmente apontapara um quadro correspondente a