Vamos analisar cada afirmativa: I- Desenvolver atividades que valorizem o conhecimento historicamente elaborado pela humanidade e aplicar avaliações criteriosas com o fim de aferir, em conceitos ou notas, o desempenho dos alunos. Essa afirmativa é verdadeira, mas a ênfase em avaliações em conceitos ou notas pode ser questionável em contextos que priorizam a aprendizagem mais do que a avaliação quantitativa. II- Instigar ou compartilhar as informações e a busca pelo conhecimento de forma coletiva, por meio de relações respeitosas aceitas pelos diversos posicionamentos dos alunos, promovendo o acesso às inovações tecnológicas. Essa afirmativa é verdadeira e reflete uma abordagem colaborativa e inclusiva. III- Planejar ações pedagógicas extracurriculares, visando ao convívio com a diversidade, selecionar e organizar os grupos, a fim de evitar conflitos. Essa afirmativa é problemática, pois a seleção e organização dos grupos para evitar conflitos pode não ser a melhor abordagem para promover a diversidade e a inclusão. IV- Realizar práticas avaliativas que evidenciem as habilidades e competências dos alunos, instigando esforços individuais para que cada um possa melhorar o desempenho escolar. Essa afirmativa é verdadeira e reflete uma prática avaliativa positiva. V- Utilizar recursos didáticos diversificados, que busquem atender às necessidades de todos e de cada um dos alunos, valorizando o respeito individual e coletivo. Essa afirmativa é verdadeira e é uma prática pedagógica recomendada. Agora, vamos verificar as alternativas: a) I e II. (não é correta, pois I é questionável) b) II e V. (correta, ambas são verdadeiras) c) II, III e IV. (não é correta, pois III é problemática) d) I, II, IV e V. (não é correta, pois I é questionável) e) I, III, IV e V. (não é correta, pois I e III têm problemas) Portanto, a alternativa correta é: b) II e V.