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Questão 004 (Prefeitura Municipal de Bagé/RS Concurso Público-2019) Segundo Vasconcellos (2012), são finalidades de um Projeto Político Pedagógico: I. Contribuir para a fragmentação da identidade da escola. II. Fazer o grupo acreditar nas suas possibilidades de intervenção na realidade. III. Mobilizar as pessoas em torno de uma causa comum. IV. Auxiliar na conquista da autonomia da instituição. Quais estão corretas?

A) Apenas II, III e IV.
B) I, II, III e IV.
C) Apenas I e III.
D) Apenas II e IV.
E) Apenas I, II e III.

Questões para o Sucesso

ano passado

Questões para o Sucesso

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Respostas

Ed

ano passado

Vamos analisar cada afirmativa: I. Contribuir para a fragmentação da identidade da escola. Falso, essa afirmativa não é uma finalidade desejável de um Projeto Político Pedagógico, que busca fortalecer a identidade da escola. II. Fazer o grupo acreditar nas suas possibilidades de intervenção na realidade. Verdadeiro, essa é uma finalidade importante, pois empodera o grupo. III. Mobilizar as pessoas em torno de uma causa comum. Verdadeiro, essa é uma finalidade que visa unir a comunidade escolar em torno de objetivos compartilhados. IV. Auxiliar na conquista da autonomia da instituição. Verdadeiro, essa é uma finalidade que busca promover a autonomia da escola. Com base nas análises, as afirmativas corretas são II, III e IV. Portanto, a alternativa correta é: A) Apenas II, III e IV.

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Questão 001 (FUNRIO- UFRB – 2015) Para que o projeto político-pedagógico institucional seja uma construção coletiva é necessário

A) descontinuar ações passadas e instalar processos individuais de avaliação emancipatória.
B) democratizar os papéis e instalar um processo coletivo de avaliação classificatória.
C) descentralizar os papéis e democratizar o processo de tomada de decisões.
D) controlar hierarquicamente as tarefas e centralizar os papéis.
E) descentralizar as ações e realizar tomadas de decisões num âmbito restrito.

Questão 002 (Prefeitura Municipal de Bagé/RS Concurso Público-2019) O Projeto Político-Pedagógico é o plano global da instituição. Nesse sentido, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, sobre como ele pode ser compreendido. ( ) Pode ser entendido como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de Planejamento Participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar. ( ) É um instrumento teórico-metodológico para a intervenção e mudança da realidade. ( ) É um elemento de organização e integração da atividade prática da instituição nos processos de transformação. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A) V – F – F
B) F – F – F
C) F – F – V
D) F – V – F
E) V – V – V

Questão 003 (CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA MUNICIPAL DE FORMIGA - 2020) Considera-se o Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola como um referencial teórico da escola e constitui-se de três marcos: situacional, conceitual e operacional. Considerando esses marcos, analise as afirmativas a seguir. I. “O marco explicita objetivamente e estabelece relações entre os fundamentos teóricos.” II. “O marco trata da análise da realidade, diagnóstico da escola e suas especificidades.” III. “O marco __ define linhas de ação e a reorganização do trabalho pedagógico escolar na perspectiva pedagógica administrativa, financeira e político-social.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as afirmativas anteriores.

A) I. situacional II. conceitual III. operacional
B) I. operacional II. situacional III. conceitual
C) I. conceitual II. operacional III. situacional
D) I. conceitual II. situacional III. operacional
E) I. situacional II. operacional III. conceitual

Questão 005 (IFSC-IFSC-2014) Em relação ao Projeto Político – Pedagógico (PPP), pode-se afirmar que: I. para a construção do PPP, é necessário conhecer a realidade social, econômica e política em que a escola está inserida. II. o PPP deve ser construído pelos professores com capacitação em Educação inclusiva e pela equipe diretiva da escola. III. a construção do PPP deve ser coletiva e contínua. IV. o PPP pode ser considerado um instrumento teórico-metodológico para a intervenção e mudança da realidade. V. o PPP pode ser considerado um projeto conclusivo, visto que sua sistematização é definitiva e deve ser produto de um processo de planejamento participativo. Assinale a alternativa em que todas as afirmativas são CORRETAS.

A) II, IV, V.
B) I, III, V.
C) I, II, III, IV.
D) I, III, IV, V.
E) I, III, IV

Questão 006 (METRO-Anal.Trainee-Pedagogia) Na educação básica, a gestão democrática restabelece o controle da sociedade civil sobre a educação na escola pública, introduzindo como princípios: a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e

A) das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
B) a atuação de especialistas para acompanhar e assessorar a prática educativa.
C) a organização estudantil em grêmios com supervisão da direção escolar.
D) em processos formativos, mesmo em cursos de pós-graduação, de forma remunerada.
E) dos pais nos conselhos de série e classe, mensalmente.

Questão 007 Durante a construção do PPP podemos consideramos três marcos, ou seja, três momentos distintos:

A) marco situacional, marco conceitual e marco operacional.
B) marco principal, marco operacional e marco diagnóstico.
C) marco de princípios, marco de valores e marco de concepções.
D) marco longitudinal, marco conceitual e marco operacional.
E) marco situacional, marco direcional e marco principal.

Questão 008 (CONCURSO PÚBLICO –TRAIRI/AGRESTE POTIGUAR- 2018) O Projeto Político-Pedagógico (PPP) visa colocar em prática, coletivamente, as ações intencionais da escola (Veiga, 2002). Assinale a alternativa que define o PPP.

A) É o planejamento desenvolvido no âmbito das instituições escolares, por determinação do Ministério da Educação. Sua elaboração deve acontecer a cada cinco anos. Todas as decisões, bem como, os meios para sua viabilização são condições oficiais para que a escola seja bem avaliada no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB).
B) É um planejamento que se desenvolve em um nível mais amplo. É o processo que objetiva os fins últimos da educação e os meios para alcançá-los. É proposto pelo Ministério da Educação e dele participam os gestores e os discentes.
C) Trata-se do Planejamento Institucional, que reúne propostas de ações pensadas, de forma coletiva, com vistas a alcançar objetivos futuros, estabelecendo um compromisso com a formação de cidadãos para atuar numa sociedade. Sua essência pedagógica reside na definição de objetivos e organização de atividades e projetos educativos essenciais ao processo de ensino e de aprendizagem.
D) Trata-se de um Planejamento Tático. Possui um viés político, pois se preocupa com o presente, identificando os problemas atuais, atuando de forma inovadora.
E) Trata-se de um Planejamento Tático. É pedagógico, porque define o currículo a ser desenvolvido e o modelo de avaliação sistêmica. Esta combinação assegura a eficiência e a eficácia.