Se uma pessoa consome, em um dia, 20 unidades desse alimento, a quantidade máxima de carboidratos que ela ainda pode ingerir nesse dia, considerando-se uma alimentação saudável média de 2 000 quilocalorias, corresponde a
(A) 240 g.
(B) 280 g.
(C) 300 g.
(D) 450 g.
(E) 580 g.
(A) 240 g.
(B) 280 g.
(C) 300 g.
(D) 450 g.
(E) 580 g.
Respostas
Ed 
há 2 anos
Para responder a essa pergunta, precisamos entender a quantidade de carboidratos que a pessoa já consumiu com as 20 unidades do alimento e, em seguida, calcular quanto ela ainda pode ingerir para manter uma alimentação saudável de 2.000 quilocalorias. 1. Identificar a quantidade de carboidratos por unidade do alimento: Essa informação não está presente na pergunta, mas é essencial para calcular a quantidade total de carboidratos consumidos. 2. Calcular a quantidade total de carboidratos consumidos: Multiplicar a quantidade de carboidratos por unidade pelo número de unidades consumidas (20). 3. Determinar a quantidade total de carboidratos permitida em uma dieta de 2.000 kcal: Geralmente, recomenda-se que cerca de 45% a 65% das calorias diárias venham de carboidratos. Para 2.000 kcal, isso seria entre 225 g e 325 g de carboidratos. 4. Subtrair a quantidade de carboidratos já consumidos da quantidade total permitida: Isso nos dará a quantidade máxima de carboidratos que a pessoa ainda pode ingerir. Como não temos a informação sobre a quantidade de carboidratos por unidade do alimento, não podemos calcular a resposta exata. Portanto, você precisa criar uma nova pergunta com os dados necessários para que eu possa ajudar.
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01. A frase do garoto ao final da tira permite concluir que ele
(A) notou a complexidade de sua pergunta ante a resposta obtida.
(B) acreditou que o tigre tinha dúvidas sobre sua pergunta.
(C) entendeu a resposta do tigre como uma espécie de afronta.
(D) ficou convencido de que os nenéns nascem pecadores.
(E) percebeu a importância de sua reflexão, negada pelo tigre.
a) notou a complexidade de sua pergunta ante a resposta obtida.
b) acreditou que o tigre tinha dúvidas sobre sua pergunta.
c) entendeu a resposta do tigre como uma espécie de afronta.
d) ficou convencido de que os nenéns nascem pecadores.
e) percebeu a importância de sua reflexão, negada pelo tigre.
07. Sem prejuízo de sentido ao texto original e em conformidade com a norma-padrão, a passagem – ... sem se esquecer, ainda que no fim, dos mestres-escolas. – está adequadamente reescrita em:
(A) ... sem esquecer, uma vez que no fim, os mestres-escolas.
(B) ... sem esquecer, mesmo que no fim, dos mestres-escolas.
(C) ... sem esquecer, embora no fim, os mestres-escolas.
(D) ... sem esquecer, todavia no fim, dos mestres-escolas.
(E) ... sem esquecer, como no fim, os mestres-escolas.
10. A colocação pronominal está em conformidade com a norma-padrão em:
(A) Meu pai buscava no almanaque a informação de algum antepassado ilustre, quem sabe alguma glória de que pudesse gabar-se!
(B) Para não dizer-lhes que estou mentindo, não sei onde meu pai arranjou aquele almanaque, velharia do século passado.
(C) Se foram também, com a tropa de burros e o barulho imaginário dos sinos da madrinha, as esperanças de um passado glorioso.
(D) Meu pai tinha arranjado o almanaque, achando que encontraria-se neste a informação de algum antepassado ilustre.
(E) E o dedo indicador foi percorrendo os sobrenomes, e tendo encontrado-se o sobrenome Espírito Santo, não podia haver mais dúvidas.
03. Considere os enunciados:
• Não sei onde meu pai arranjou aquele almanaque que catalogava os municípios das Minas Gerais, um um.
• Tenho de confessar que, igual , ainda não vi outro.
• O almanaque, além de exaltar as belezas do lugar e as excelências do clima, listando os vultos mais ilustres, descrevia o povo, começar, como era de se esperar, pelos capitalistas, fazendeiros e donos de lojas...
De acordo com a norma-padrão, as lacunas dos enunciados devem ser preenchidas, respectivamente, com:
(A) a ... aquele ... a
(B) à ... àquele ... a
(C) a ... aquele ... à
(D) à ... aquele ... à
(E) a ... àquele ...
a) a ... aquele ... a
b) à ... àquele ... a
c) a ... aquele ... à
d) à ... aquele ... à
e) a ... àquele ...
Na passagem – Profissão: tropeiro. Tropeiro? Isto mesmo. – a pergunta destacada expressa
A) surpresa.
B) alegria.
C) raiva.
D) compaixão.
E) dispersão.
Ao descrever a organização do almanaque, o autor deixa claro que ele estava organizado
A) sob a ótica do trabalho, razão pela qual os assalariados eram os que primeiro figuravam nos dados.
B) a partir de memórias pessoais dos habitantes de Boa Esperança, sobretudo daqueles mais simples.
C) em ordem alfabética, esquecendo-se, porém, de dar destaque às pessoas mais reconhecidas da cidade.
D) de forma pouco convencional, o que implicava mais tempo dos leitores para encontrar as informações.
E) com hierarquização das informações, iniciando com as personalidades mais notáveis do lugar.
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