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2 - A lei de organização da forma perceptual também é conhecida por Lei da Gestalt, que apresenta uma espécie de alfabeto básico para a leitura e produção de textos visuais. Ao analisar um objeto os princípios apresentados a seguir favorecem a articulação analítica e interpretativa do objeto. Os princípios são: Unidade, Segregação, Unificação, Fechamento, Continuidade, Proximidade, Semelhança, que levam a uma postura frente a pregnância do objeto. Com base na Unidade das características dos princípios da lei da Gestalt, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A unidade pode ser percebida pelas relações de similaridade destas partes, pode haver unidade formal, dimensional, cromática. ( ) Uma flor tem unidade visual à medida que composta por unidades similares, que formam um conjunto de pétalas que são unidades particulares, mas que juntas dão conta do todo de uma flor. ( ) A unidade não é perceptiva visualmente, apenas com um estudo aprofundado e analítico será perceptível. ( ) A capacidade de evidenciar, notar, destacar unidades de uma composição pode ser um recurso realizado através de cores, formas, dimensões, posicionamentos. ( ) A noção de unidade deve considerar os elementos similares que organizem partes que promovem uma composição única de um todo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A ) V - V - F - F - V.
B ) V - V - F - V - V.
C ) F - F - V - V - V.
D ) F - V - V - V - F.
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ESTÁCIO

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Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a Unidade na Lei da Gestalt: ( ) A unidade pode ser percebida pelas relações de similaridade destas partes, pode haver unidade formal, dimensional, cromática. É verdadeira (V). A unidade é frequentemente percebida através de características semelhantes, como forma, dimensão e cor. ( ) Uma flor tem unidade visual à medida que composta por unidades similares, que formam um conjunto de pétalas que são unidades particulares, mas que juntas dão conta do todo de uma flor. É verdadeira (V). A descrição está correta, pois as pétalas similares contribuem para a percepção da flor como um todo. ( ) A unidade não é perceptiva visualmente, apenas com um estudo aprofundado e analítico será perceptível. É falsa (F). A unidade é uma característica que pode ser percebida visualmente, não necessitando de um estudo aprofundado para ser notada. ( ) A capacidade de evidenciar, notar, destacar unidades de uma composição pode ser um recurso realizado através de cores, formas, dimensões, posicionamentos. É verdadeira (V). Essa afirmação está correta, pois diferentes elementos visuais podem ser usados para destacar a unidade em uma composição. ( ) A noção de unidade deve considerar os elementos similares que organizem partes que promovem uma composição única de um todo. É verdadeira (V). A unidade realmente envolve a organização de elementos similares para criar uma composição coesa. Agora, organizando as respostas: 1. V 2. V 3. F 4. V 5. V Portanto, a sequência correta é: B) V - V - F - V - V.

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1 - A base do tom está na utilização de técnicas de representação que se utilizam da intensidade, da obscuridade ou claridade do que se quer representar. Com base no tom, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Boa parte da experiência com a textura e tom não é visual. ( ) O tom pode ser entendido como a variação de luz. ( ) Entre a obscuridade e a luz existe uma infinidade de tons na natureza, mas nas artes visuais essas tonalidades são bem mais limitadas. ( ) Entre o branco e o preto não existem tonalidades de cinza. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A ) F - V - V - F.
B ) F - V - V - V.
C ) F - F - V - V.
D ) V - V - F - V.

3 - Os elementos visuais formam a base do que vemos, como letras de um alfabeto: ponto, linha, forma, direção, movimento, escala, dimensão, textura, tom e cor, se mesclam construindo elementos que sozinhos ou em conjunto formar as composições visuais. Um pequeno número que é matéria-prima de toda e qualquer informação visual. Com base no ponto, assinale a alternativa CORRETA:

A ) O elemento mais complexo da comunicação visual, todo ponto tem forte poder de distração.
B ) É um elemento da composição inquieto e questionador de todo e qualquer desenho.
C ) O elemento mais simples da comunicação visual. Irredutível. Todo e qualquer ponto tem forte poder de atração.
D ) Menos complexo da comunicação visual, todo ponto pode ser comunicativo em um desenho.

4 - No processo de comunicação que estamos tratando, é possível compreender como emissor de uma mensagem visual todo e qualquer fenômeno visual - casual ou intencional. E para quem o percebe podemos chamar de receptor. Ao perceber a mensagem visual é interessante considerar que o receptor terá três filtros: sensorial; cultural e operativo. Com base nos principais receptores da mensagem visual, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: ( ) Filtro sensorial. ( ) Filtro cultural. ( ) Filtro econômico. ( ) Filtro operacional. ( ) Filtro doméstico. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A ) F - V - V - V - V.
B ) F - F - V - V - F.
C ) V - V - V - F - F.
D ) V - V - F - V - F.

8 - A capacidade de separar dando destaque ao que está se separando, pode ajudar na noção deste princípio. A capacidade de evidenciar, notar, destacar unidades de uma composição pode ser um recurso realizado atravésde cores, formas, dimensões, posicionamentos. Com base nas características da capacidade da segregação, analise as sentenças a seguir: I- Somos capazes de diferenciar e evidenciar objetos, mesmo que sobrepostos. II- Obtido pela continuidade e agrupamento de elementos que promovem um todo mais completo, mais fechado. III- No design, trabalhar com elementos contrastantes podem ajudar neste princípio, havendo ainda a possibilidade de organizar por hierarquia a segregação, dando maior peso a um conjunto de elementos do que outros. IV- A sucessão das partes, sem quebras ou interrupções sugerindo uma trajetória ou oportunizando fluidez visual, é a continuidade. V- Unificando os pontos de um desenho, é observado uma continuação distinta de um objeto. Assinale a alternativa CORRETA: A ) As sentenças II, IV e V estão corretas. B ) Somente a sentença II está correta. C ) As sentenças I, II e V estão corretas. D ) As sentenças I e III estão corretas.

6 - Enquanto a tonalidade nos dá noção de profundidade, de dimensão, a cor sugere emoção. Com base no tom, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Consegue expressar informações através de desenhos em preto e branco. ( ) Todavia, quando inserimos cor, exaltamos sentidos emocionais. ( ) A cor é um elemento visual. ( ) Quanto à matiz, existem três matizes elementares (primários): vermelho, azul e amarelo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A ) F - V - V - F.
B ) V - V - F - V.
C ) V - V - V - V.
D ) F - F - V - V.

7 - A escala nos permite, então, termos uma dimensão dos elementos a partir de um valor. Em mapas, por exemplo, ela indica que uma determinada medida no desenho representa outra medida no mundo real. Com base na escala, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O caso de um desenho técnico, onde o desenho a proporcionalidade do desenho para a peça final é feito em escala, normalmente 1:10 (um para dez). ( ) A escala não permite nos aproximarmos da técnica. ( ) A escala pode ser estabelecida apenas por máquinas. ( ) A escala vai aparecer na indústria do vestuário nos tamanhos variáveis das peças - P, M, G; com base em uma escala proporcional à média das medidas do corpo humano em uma determinada etnia. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A ) V - V - F - V.
B ) F - V - V - V.
C ) V - F - F - V.
D ) F - F - V - F.

8 - A dimensão de objetos tridimensionais é lógica e real, porém imagens bidimensionais dão conta de representar a dimensão através da ilusão - o desenho, a pintura, a fotografia, por mais que representam objetos tridimensionais, não os são. É possível representar a dimensão por várias maneiras, uma das principais é a técnica da perspectiva. Com base na dimensão dos objetos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os resultados da perspectiva podem ficar mais intensos com a manipulação de claro-escuro, luz e sombra. ( ) A dimensão permite nos aproximarmos da técnica, já estudada, da exatidão. ( ) A dimensão real é a dominante no desenho de projetos, com escalas, determinando o tamanho de 1:1 (um para um) se torna o recurso para diminuir os riscos no momento de confecção das peças. ( ) A capacidade de produzir o objeto na dimensão real de forma tridimensional é chamada de mockup. ( ) O relação dos elementos de uma composição a partir de uma escala, significa o quanto interfere nos objetivos pretendidos na composição. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A ) F - F - V - V - F.
B ) F - V - V - V - F.
C ) V - V - V - V - F.
D ) V - V - F - F - V.

Assinale a alternativa CORRETA: A ) As sentenças I e III estão corretas. B ) As sentenças III e IV estão corretas. C ) As sentenças I, II e IV estão corretas. D ) Somente a sentença II está correta.

A ) As sentenças I e III estão corretas.
B ) As sentenças III e IV estão corretas.
C ) As sentenças I, II e IV estão corretas.
D ) Somente a sentença II está correta.

Com base na simplicidade e complexidade, analise as sentenças a seguir: I- O ser humano tem uma tendência de não buscar a simplicidade e a complexidade. II- As formas se apresentam sem complicações e se maiores elaborações. III- A ordem e a uniformidade são norteadoras da simplicidade. IV- A ordem e a uniformidade não são norteadoras da simplicidade. Assinale a alternativa CORRETA:

A ) As sentenças I e III estão corretas.
B ) Somente a sentença IV está correta.
C ) As sentenças II e III estão corretas.
D ) As sentenças I, II e IV estão corretas.

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