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NOME DA UNIVERSIDADE RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA DE BIOMECÂNICA APLICADA AO ESPORTE Orientações para a realização desta atividade O relatório deverá ser manuscrito e todos os itens deverão ser respondidos para que o mesmo seja considerado satisfatório. De preferência, realizar o preenchimento deste relatório durante as aulas (ao final de cada uma), assim, você não se esquecerá das atividades realizadas. Caso o faça, peça para o professor assinar todas as páginas do seu relatório (em cima do local que você escreveu). Caso seja necessário, poderá usar folhas adicionais para complementar as respostas. Preencha todos os campos a seguir antes de iniciar seu relatório de aula prática. Nome do(a) aluno(a): ________________________________________________ RA: ______________________________________________________________ Polo de matrícula: __________________________________________________ Local de realização da aula prática: _____________________________________ Nome do(a) professor(a) que ministrou a aula prática: ______________________ Datas e horários em que as aulas aconteceram: __________________________ Caro(a) estudante, Após realizar as atividades práticas da disciplina Biomecânica Aplicada ao Esporte, responda aos questionamentos a seguir: 1. Após a realização da aula prática, selecione dois exercícios para membros superiores (segmentos braço e antebraço) e descreva a forma de execução, o tipo de contração muscular para cada fase do exercício e como o Ciclo Alongamento- Encurtamento do movimento pode ser influenciado no treino de força (dica: selecione um exercício que tenha os músculos anteriores do braço e antebraço como os agonistas e o outro exercício com os músculos posteriores do braço e antebraço). _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2. Após a realização da aula prática, selecione dois exercícios para membros superiores (ombro) e descreva a forma de execução, o tipo de contração muscular para cada fase do exercício e como o Ciclo Alongamento-Encurtamento do movimento pode ser influenciado no treino de força (dica: selecione um exercício que tenha os músculos anteriores do ombro como os agonistas e o outro exercício com os músculos posteriores do ombro). _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3. Após a realização da aula prática, selecione dois exercícios para membros inferiores e descreva a forma de execução, o tipo de contração muscular para cada fase do exercício e como o Ciclo Alongamento-Encurtamento do movimento pode ser influenciado no treino de força (dica: selecione um exercício que tenha os músculos anteriores dos membros inferiores como os agonistas e o outro exercício com os músculos posteriores dos membros inferiores). _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4. Aplique o conceito de torque para dois exercícios monoarticulares com a alavanca do tipo interpotente. Desenhe o esquema do movimento na fase em que o braço de alavanca resistente é maior, desenhe os torques potente e resistente e explique como é possível manipular o exercício para deixá-lo mais intenso e menos intenso com base no conceito de torque. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5. Aplique o conceito de torque para dois exercícios multiarticulares com a alavanca do tipo interpotente. Desenhe o esquema do movimento na fase em que os braços de alavanca resistente são maiores, desenhe os torques resistentes para as articulações envolvidas no movimento e explique como é possível manipular o exercício para deixá-lo mais intenso e menos intenso para cada articulação do exercício com base no conceito de torque. Explique por que a aplicação do torque nas situações escolhidas é importante para o treino de força. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 6. Aplique o conceito de torque para dois exercícios considerando a alavanca do tipo interfixa do movimento. Desenhe o esquema do movimento, apresentando os torques potente e resistente para a articulação que estabiliza o movimento e explique como é possível manipular o exercício para deixá-lo mais intenso e menos intenso com base no conceito de torque. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 7. Considerando a biomecânica da corrida e sua influência para o desenvolvimento de lesões no aparelho locomotor de seus praticantes, apresente três exercícios que devem ser usados no condicionamento físico de praticantes de corrida para evitar a síndrome da dor patelofemoral. Justifique o uso de cada exercício no controle dessa lesão. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 8. Considerando a biomecânica da corrida e sua influência para o desenvolvimento de lesões no aparelho locomotor de seus praticantes, apresente três exercícios que devem ser usados no condicionamento físico de praticantes de corrida para evitar a fascite plantar. Justifique o uso de cada exercício no controle dessa lesão. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 9. Descreva a forma de execução dos três tipos de saltos: com contramovimento, sem contramovimento e em profundidade com um salto vertical consecutivo. Para o salto em profundidade com salto vertical consecutivo, varie a altura de queda, até que o rendimento do executor apresente queda em relação à tentativa de salto anterior, e escreva observações quanto ao rendimento do executor do exercício em cada altura de queda. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 10. Descreva um circuito para o treinamento de potência de membros inferiores, detalhando a forma de execução dos saltos no circuito e os obstáculos a serem ultrapassados pelo executor do circuito. Indique como o executor deve realizar o circuito a fim de não atrapalhar o uso do Ciclo Alongamento-Encurtamento do músculo e a característica do treinamento pliométrico. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________