A observação foi iniciada com a escolha da criança, seguida pela definição do horário e ambiente mais adequados. O objetivo é identificar e compreender o estágio de desenvolvimento da criança em duas áreas fundamentais: aspectos físicos e psicossociais (PAPALIA e FELDMAN, 2013). A escolha da criança se deu por ser parente de uma pessoa próxima à equipe, o que facilitou o acesso e a obtenção da autorização para a observação. A determinação do horário da observação correspondeu à rotina da criança, uma vez que após poucas horas da realização da atividade observatória ela foi levada à escola.