Grátis: Os sabões em quadro usados por uma dona de casa que consumisse sistematicamente 1 sabão por dia de 0,20 cm cada, durante 25 anos, se colocados em s... – Questões Respondidas

Engenharia Ambiental

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Os sabões em quadro usados por uma dona de casa que consumisse sistematicamente 1 sabão por dia de 0,20 cm cada, durante 25 anos, se colocados em seguida um do outro, cobririam uma distância, em metros, igual a: (considere 1 ano = 365 dias):

A 9,125 m.
B 18,25 m.
C 73 m.
D 3,

Aprimorando com Questões

há 11 meses

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há 11 meses

Avaliação I - Introdução à Engenharia

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Respostas

Ed

há 11 meses

Para resolver essa questão, vamos calcular a distância total que os sabões cobririam ao longo de 25 anos. 1. Consumo diário: 1 sabão por dia. 2. Tamanho de cada sabão: 0,20 cm. 3. Total de dias em 25 anos: 25 anos × 365 dias/ano = 9.125 dias. Agora, vamos calcular a distância total: - Distância total em centímetros: 9.125 sabões × 0,20 cm/sabão = 1.825 cm. Agora, precisamos converter essa distância de centímetros para metros: - Distância total em metros: 1.825 cm ÷ 100 = 18,25 m. Portanto, a resposta correta é: B 18,25 m.

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A medida de 180° equivale a pi radianos. Determine qual valor em radianos corresponde a 1° e também qual valor em graus é correspondente ao valor de 1 radiano (considerando o valor de pi = 3,1415). Após os cálculos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) Utilizando a regra de três simples para fazer a transformação de 1° em radianos, o resultado é de 0,01745.
( ) Empregando novamente a regra de três, a medida em graus que corresponde ao valor de 1 rad é de 57,29°.
( ) Aplicando a regra de três simples para fazer o cálculo da transformação de 10° em radianos, o resultado é de 1,745.
( ) Utilizando mais uma vez a regra de três, a medida em graus que corresponde ao valor de 10 rad é de 73,21.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - F - V - F.
B V - V - F - F.
C F - V - V - V.
D F - V - F - V.

A metodologia de ensino passa atualmente por constantes transformações, para garantir que serão contemplados todos os conteúdos que devem ser abordados em cada curso, para padronizar o processo de ensino-aprendizagem. A organização e a sequência das disciplinas são estabelecidas de acordo com conceitos e objetivos por áreas e possuem relação com os conhecimentos básicos a serem capacitados no decorrer do curso. Sobre os objetivos do núcleo de conteúdos básicos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) Tem os princípios baseados nos conteúdos da área de engenharia, viabilizando desenvolver competências, habilidades e atitudes dos alunos do curso.
( ) Garante que o profissional tenha condições de desenvolver as habilidades para elaborar modelo físico-matemático para análise e solução de problemas.
( ) Possibilita desenvolver competência para desenvolver.

( ) Tem os princípios baseados nos conteúdos da área de engenharia, viabilizando desenvolver competências, habilidades e atitudes dos alunos do curso.
( ) Garante que o profissional tenha condições de desenvolver as habilidades para elaborar modelo físico-matemático para análise e solução de problemas.
( ) Possibilita desenvolver competência para desenvolver.

O gerenciamento de tempo do projeto envolve os processos necessários para assegurar a conclusão do projeto no prazo previsto. Para a busca da solução de problemas, é necessária a realização de um projeto, para planejamento para uma utilização de metodologia para aplicação dos conhecimentos técnicos e científicos para entendimento do problema. Sobre as características dos diferentes projetos, analise as sentenças a seguir:

I- Projeto por evolução: resulta das alterações de um produto ou serviço já existente já desenvolvido, portanto há restrições de modelo ou medidas.
II- Transformação do projeto: tem origem através de uma necessidade específica de melhoria de um projeto, porém não há restrições para mudanças.
III- Projeto por inovação: é elaborado através da aplicação de conhecimentos ainda não testados, tem efeito em um novo produto.
IV- Inovação no projeto: tem como principal objetivo a transformação e a inovação de um produto ou serviço já existente.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças I e IV estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.

O sistema internacional de unidades (SI) possui as unidades fundamentais que são caracterizadas a partir das grandezas de base. O sistema internacional escolheu sete grandezas como fundamentais e, a partir delas, é possível desenvolver e encontrar todas as outras grandezas. Sobre as sete unidades fundamentais, assinale a alternativa CORRETA:

A Área, volume, velocidade, aceleração, densidade superficial, luminância e kelvin.
B Área, metro ao quadrado, velocidade, aceleração, densidade superficial, luminância e kelvin.
C Metro quadrado, quilograma por metro quadrado, hora, ampere por metro, densidade de corrente, kelvin e mol.
D Metro, quilograma, segundo, ampère, kelvin, mol e candela.

Um produtor de laranjas empacotou para venda no atacado uma quantidade de 2850 kg de sua produção total, sendo que metade dessas laranjas foi distribuída em sacos que tem a capacidade de 2/4 de quilograma cada. Sobre a quantidade de sacos que foram usados, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) A metade da produção do agricultor é de 1425 kg.
( ) O número de plásticos a serem consumidos é a quantidade de 2850 unidades.
( ) Como a quantidade disponível é para venda no atacado, os produtos não devem ser embalados.
( ) A quantidade de plásticos que será consumida para suprir a metade da produção é de 5700 unidades.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - V - F - F.
B F - V - V - V.
C V - F - F - F.
D F - V - F - V.

O Sistema Internacional de Unidades (SI) é importante tanto para a vida pessoal quanto profissional, pois precisamos frequentemente do auxílio deste conhecimento para padronizar as unidades para cada grandeza física. Sobre as regras de padronização dos símbolos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) Os símbolos das unidades são entidades matemáticas e não abreviações. Desta forma, não devem ser seguidos de ponto, exceto se estiverem localizados no final da frase.
( ) Deve-se utilizar um espaço entre o símbolo e o número, por exemplo: 10 m (dez metros), 2 L (dois litros), 5 kg (cinco quilos).
( ) É possível misturar símbolos com nomes de unidades numa mesma expressão, por exemplo, para expressar a velocidade podemos utilizar m/s, mps, m por segundo, metros por s ou ainda metros por segundos.
( ) As medidas de tempo devem ser escritas com símbolos corretos de dia (d), hora (h), minuto (min) e segundo (s).

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - F - F - F.
B F - V - V - V.
C V - V - F - V.
D F - V - F - V.

5. O Sistema Internacional de Unidades (SI) é caracterizado por um conjunto de unidades e regras, que tem a finalidade de executar medidas de forma padronizada, adquirindo uma unidade para cada grandeza física. Vale destacar que grandeza é tudo aquilo que pode ser medido, podendo esta ser dividida em grandezas escalares e vetoriais. Com relação ao SI, assinale a alternativa CORRETA que apresenta os três tipos de unidades:
a) Fundamentais, radianos e complementares.
b) Fundamentais, derivadas e complementares.
c) Fundamentais, relativas e complementares.
d) Fundamentais, esteradiano e complementares.

a) Fundamentais, radianos e complementares.
b) Fundamentais, derivadas e complementares.
c) Fundamentais, relativas e complementares.
d) Fundamentais, esteradiano e complementares.

Os símbolos indicados para as grandezas são, em geral, letras simples dos alfabetos grego ou latino, em itálico; os símbolos sugeridos para as unidades são necessários. Com relação às regras para padronização da grafia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) O valor do numeral de uma grandeza deve ser associado à unidade escrita por extenso ou formada pelo símbolo.
( ) O valor numérico de uma medida deve ser acompanhado de uma unidade abreviada.
( ) A nomenclatura da unidade precisa estar escrita por extenso e iniciar com a letra minúscula, sendo que a única ressalva é com grau Celsius.
( ) Quando houver unidades com verbos simples, o seu plural deve ser composto pela soma da letra s no final.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - F - V - V.
B F - V - V - V.
C V - F - F - F.
D F - V - F - V.

O sistema internacional de unidades (SI) possui as unidades fundamentais que representam o grupo de grandezas de base, sendo que o SI escolheu sete grandezas como fundamentais e, a partir delas, nós conseguimos desenvolver e encontrar todas as outras grandezas. Sobre as grandezas fundamentais, analise as sentenças a seguir:

I- Área, volume, velocidade, aceleração, densidade superficial, luminância e kelvin.
II- Área, metro ao quadrado, velocidade, aceleração, densidade superficial, luminância e kelvin.
III- Metro quadrado, quilograma por metro quadrado, hora, ampere por metro, densidade de corrente, kelvin e mol.
IV- Metro, quilograma, segundo, ampère, kelvin, mol e candela.

Assinale a alternativa CORRETA:

A Somente a sentença IV está correta.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.