Leia o fragmento de texto:

“Os professores precisam mudar a visão estagnada das pessoas com deficiências para uma visão catalogada nas possibilidades, dando destaque ao respeito, a cultura, diferenças e às inteligências múltiplas, adotando um caráter receptivo perante a singularidade que irá encontrar, a fim de detectar potencialidades e expor habilidades de acordo com a demanda de cada aluno. Todo ser humano pode aprender, então vale afirmar-se que todos ainda que com condições físicas, mentais, sensoriais, neurológicas ou emocionais significativamente diferentes, podem desenvolver sua inteligência”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Leite N. P. (2020). EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS E CONCEPÇÕES. Revista Artigos. Com, 21, e4643.

Considerando o fragmento anterior e do conteúdo do texto Rota de Aprendizagem da Aula 1 de A Adaptação do material tecnológico às deficiências, sobre os objetivos da educação inclusiva, analise as seguintes afirmativas.

I. Garantir o direito à educação de todos os estudantes, sem discriminação ou exclusão.

II. Promover a igualdade e a equidade educacional, valorizando as necessidades individuais.

III. Desenvolver uma cultura escolar que promova os grupos de estudantes com e sem deficiência.

IV. Fomentar a participação ativa dos estudantes em cada grupo de acordo com a sua deficiência.

V. Estimular a colaboração entre os profissionais da educação, as famílias e a comunidade.

Estão corretas apenas as alternativas:

A

II, III e V

B

II, IV e V

C

I, II e V

D

I, II e IV

E

III, IV e V