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Psicopedagogia

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Em relação aos aspectos referente a terapia fonoaudiológica no autismo, marque a alternativa incorreta. A B C D E Na terapia fonoaudiológica no autismo, o ideal é que seja definida uma abordagem teórica e que a terapia seja realizada apenas com base nela, sem utilização de outras metodologias. Uma das possibilidades na terapia de autismo é trabalhar a interação social, propiciando momentos de interação entre terapeuta e paciente por meio de atividades lúdicas. A estimulação em casa é fundamental para o desenvolvimento das habilidades de fala e linguagem. Atividades que tenham como foco a demonstração de sentimentos e emoções é muito importante na reabilitação fonoaudiológica com crianças autistas. Na terapia podem ser utilizadas histórias, jogos de encaixe e atividades que trabalhem habilidades de memória e atenção

Mariane S. Lima

há 2 anos

Mariane S. Lima

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ATIVIDADE 4 AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM FONO UNINGA

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Respostas

Ed

há 2 anos

Para identificar a alternativa incorreta em relação à terapia fonoaudiológica no autismo, vamos analisar as afirmações apresentadas: 1. "O ideal é que seja definida uma abordagem teórica e que a terapia seja realizada apenas com base nela, sem utilização de outras metodologias." - Essa afirmação é incorreta, pois a terapia fonoaudiológica no autismo geralmente se beneficia da utilização de múltiplas abordagens e metodologias, adaptando-se às necessidades individuais da criança. 2. "Uma das possibilidades na terapia de autismo é trabalhar a interação social, propiciando momentos de interação entre terapeuta e paciente por meio de atividades lúdicas." - Essa afirmação é correta, pois a interação social é um aspecto importante na terapia. 3. "A estimulação em casa é fundamental para o desenvolvimento das habilidades de fala e linguagem." - Essa afirmação também é correta, pois a continuidade da estimulação em casa é essencial. 4. "Atividades que tenham como foco a demonstração de sentimentos e emoções é muito importante na reabilitação fonoaudiológica com crianças autistas." - Essa afirmação é correta, pois trabalhar com emoções é relevante para o desenvolvimento social e comunicativo. 5. "Na terapia podem ser utilizadas histórias, jogos de encaixe e atividades que trabalhem habilidades de memória e atenção." - Essa afirmação é correta, pois essas atividades são frequentemente utilizadas na terapia. Portanto, a alternativa incorreta é a primeira: "O ideal é que seja definida uma abordagem teórica e que a terapia seja realizada apenas com base nela, sem utilização de outras metodologias."

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A terapia fonoaudiológica, em pacientes com Síndrome de Down, tem diversas particularidades, sobre isso, marque como Verdadeiro ou Falso.
Na Síndrome de Down, assim como nas demais patologias discutidas na disciplina, o diagnóstico precoce e, logo, a terapia precoce é muito importante para o prognóstico positivo.
( ) Na Síndrome de Down, assim como nas demais patologias discutidas na disciplina, o diagnóstico precoce e, logo, a terapia precoce é muito importante para o prognóstico positivo.
( ) Deve ser realizada uma avaliação global do paciente, avaliando aspectos quanto a motricidade orofacial (investigando presença de hipotonia ou hipertonia, dificuldades de mobilidade de lábios, língua, aspectos gerais de dentição, assim como questões de respiração, disfagia e fala).
( ) Na estimulação de fala com pacientes Síndrome de Down, podem ser utilizados jogos e atividades lúdicas.
( ) Nas crianças de 7 a 10 anos, é necessário fazer estimulação de sucção.
( ) Exercícios de motricidade orofacial podem ser necessários visando readequar questões de tonicidade.
a. F, V, V, V, F
b. F, V, F, V, F
c. V, F, V, F, V
d. V, F, F, V, V
e. V, V, V, F, V

Sobre a terapia fonoaudiológica para desvio fonológico, seguindo a metodologia de oposições contrastivas, marque como Verdadeiro ou Falso.
O princípio dessa metodologia é conscientizar a criança do contraste entre palavras que se diferem apenas por um fonema, podendo ser a diferença entre sons surdo/sonoros ou não.
( ) O princípio dessa metodologia é conscientizar a criança do contraste entre palavras que se diferem apenas por um fonema, podendo ser a diferença entre sons surdo/sonoros ou não.
( ) A terapia de oposições contrastivas, visa trabalhar com os pares máximos, ou seja, palavras que são diferentes por um único som, surdo/sonoro, como é o caso de “vaca” e “faca” e pares mínimos, que é o caso de “goma” e “toma” que não se diferenciam apenas entre sons surdos ou sonoros.
( ) Nessa metodologia a terapia consiste em duas fases, uma em que é trabalhado a produção de fala com imitação e outra espontânea.
( ) É esperado que na fase de imitação a criança produza 75% dos pares mínimos trabalhados.
( ) Na fala espontânea, é esperado que a criança produza 100% dos sons abordados.
a. V, F, V, V, F
b. V, F, V, F, F
c. F, V, V, F, V
d. V, V, F, F, V
e. F, V, V, V, F

No que tange a terapia nos casos de alterações neurológicas, marque como Verdadeiro ou Falso.
A terapia fonoaudiológica nos casos de alteração neurológica, deverá levar em conta aspectos globais da saúde do indivíduo, sua idade, comprometimento e questões de cognição.
( ) A terapia fonoaudiológica nos casos de alteração neurológica, deverá levar em conta aspectos globais da saúde do indivíduo, sua idade, comprometimento e questões de cognição.
( ) Em todos os casos de alteração neurológica, a melhor forma de comunicação é a comunicação alternativa.
( ) Nos casos de alterações neurológicas, a avaliação fonoaudiológica deve ser direcionada aos aspectos de fala, exclusivamente.
( ) Nos casos de alteração neurológica, vários prejuízos de fala podem estar presentes.
( ) Os órgãos fonoarticulatórios também devem ser avaliados nos casos de alteração neurológica, visando verificar como está a motricidade orofacial do paciente.
a. V, F, F, V, V
b. F, V, F, F, V
c. F, V, V, V, F
d. V, F, V, V, V
e. V, F, V, V, F

Sobre o método das boquinhas, complete as afirmacoes e assinale a opção correspondente.
O método das boquinhas objetiva trabalhar de forma _________.
O método das boquinhas objetiva trabalhar de forma _.
Trabalhando ponto e ______ dos fonemas.
O som corresponde ao _.
A letra corresponde ao _.
O articulema é a ___________.
a. Articulatória, modo articulatório, fonema, fonema e articulação.
b. Fonovisuoarticulatória, tipo de articulação, grafema, fonema, maneira de articular.
c. Fonovisuoarticulatória, modo articulatório, modo de fala, fonema e articulação.
d. Articulatória, modo, grafema, fonema, articulação.
e. Fonovisuoarticulatória, modo articulatório, fonema, grafema e articulação.

A terapia fonoaudiológica em pacientes com Síndrome de Down também foi uma das temáticas abordadas nessa unidade, a respeito disso:
I. Quanto ao tratamento fonoaudiológico, é fundamental que a criança/adulto com Síndrome de Down receba estimulação desde cedo, visando um prognóstico positivo.
I. Quanto ao tratamento fonoaudiológico, é fundamental que a criança/adulto com Síndrome de Down receba estimulação desde cedo, visando um prognóstico positivo.
II. A estimulação de sucção deve ser realizada em crianças e adultos com Síndrome de Down.
III. Na estimulação de fala e linguagem podem ser utilizados jogos, atividades lúdicas, músicas, brinquedos diversos, atividades com onomatopeias, partes do corpo, alimentos, meios de transporte, entre outros.
IV. Os exercícios de motricidade orofacial também devem ser passados nos casos de Síndrome de Down.
V. Assim como nas demais patologias, quando mais cedo a terapia iniciar, melhor será o desenvolvimento do paciente, buscando minimizar as alterações causadas pela síndrome.
a. V está incorreta.
b. IV está incorreta.
c. I está incorreta.
d. II está incorreta.
e. III está incorreta.

Em relação ao método Modelo ABAB – Provas retiradas e provas múltiplas, assinale Verdadeiro ou Falso.
Essa metodologia tem como embasamento teórico a fonologia gerativa e geometria de traços.
( ) Essa metodologia tem como embasamento teórico a fonologia gerativa e geometria de traços.
( ) O foco da terapia é trabalhar com os traços distintivos, compreendendo que ao trabalhar um som de nível mais simples e fácil, consequentemente a criança irá adquirir os sons mais complexos.
( ) Para estimular os fonemas a serem trabalhados, é realizado uma estimulação auditiva como no modelo de ciclos, em que no início e no final da sessão é realizado o bombardeio auditivo, com um total de 15 palavras com os sons-alvo.
( ) São utilizadas pistas auditivas, táteis e visuais, de modo que a medida que a criança vai evoluindo, as pistas vão sendo reduzidas, visando a produção de fala espontânea.
( ) Nesse modelo terapêutico não é necessário que os pais façam a estimulação diária de fala em casa.
a. F, V, F, V, F
b. F, V, V, V, V
c. F, F, V, V, V
d. V, F, V, V, F
e. V, F, V, V, V

Com relação à metodologia teórica de Modelo Metaphon para a terapia fonoaudiológica de desvios fonológicos, marque verdadeiro ou falso.
A base teórica dessa metodologia é a consciência metalinguística.
( ) A base teórica dessa metodologia é a consciência metalinguística.
( ) A terapia nessa metodologia tem como objetivo mudar o sistema fonológico, proporcionando o desenvolvimento e utilização por meio da conscientização metalinguística.
( ) Nesse método a terapia é dividida nessa ordem: Fase 1, nível som, nível palavra, nível conceitual.
( ) Nessa metodologia terapêutica, o diferencial é buscar que em cada fase e em cada nível, todo o processo de conscientização fonológica aconteça o mais espontaneamente possível.
( ) No nível som, são trabalhadas as propriedades do som (som longo/curto, onomatopeias, músicas, caixa de instrumentos musicais).
a. V, V, F, V, V
b. V, V, V, F, V
c. F, V, F, V, V
d. V, F, V, V, V
e. F, V, V, F, V

Sobre a terapia fonoaudiológica na gagueira, assinale a alternativa correspondente.
Nos casos de gagueira, é importante investigar fatores emocionais e psicológicos que possam estar interferindo na fluência de fala.
( ) Nos casos de gagueira, é importante investigar fatores emocionais e psicológicos que possam estar interferindo na fluência de fala.
( ) Ao identificar que a criança apresenta gagueira, é fundamental iniciar a intervenção fonoaudiológica.
( ) Exercícios respiratórios como emissão do /z/ podem ser passados visando melhorar os aspectos de respiração do paciente.
( ) Atividades de fala espontânea, utilizando a abordagem lúdica auxilia no processo de reabilitação fonoaudiológica.
( ) O cuidado e apoio da família é de grande importância para a evolução de fala nos casos de gagueira.
a. V, F, V, F, F
b. F, V, F, V, V
c. V, F, V, V, V
d. F, F, V, F, V
e. V, V, V, V, V

Sobre a anamnese fonoaudiológica nas alterações de fala na infância.
É necessário verificar com a família qual a queixa fonoaudiológica, ou seja, por que estão buscando avaliação.
( ) É necessário verificar com a família qual a queixa fonoaudiológica, ou seja, por que estão buscando avaliação.
( ) Não é necessário questionar a respeito do convívio com outras crianças, pois não há relação entre isso e alterações de fala.
( ) A interação social não precisa ser investigada na anamnese, pois apenas na avaliação já é possível verificar tal questão.
( ) Conhecer se a criança tem diagnóstico neurológico é muito importante para o direcionamento da terapia fonoaudiológica.
( ) Aspectos de gestação e parto não interferem na terapia e no desenvolvimento de fala e linguagem.
a. V, F, F, F, V
b. V, F, V, V, V
c. V, F, F, V, F
d. F, V, V, F, V
e. F, V, V, V, F