Questão 2: O movimento ginástico europeu está intimamente ligado às transformações sociais e políticas do início do século XIX, momento de grande desenvolvimento científico e também do fortalecimento dos estados nacionais na Europa. Em consonância com esse momento histórico, as atividades gímnicas foram adotadas e transformadas pelos estados, perdendo seu caráter lúdico e descompromissado, passando a servir como meio de formar um cidadão viril e atlético, cívico e saudável, apto à defesa dos valores nacionais. Os métodos ginásticos passaram a servir às mais diversas finalidades, definidas pelas escolas europeias de ginástica. Em relação às escolas de ginástica e seus precursores, é correto afirmar que:

A) O termo Turkunst foi criado por Ludwig Jahn para designar seu método e deu início ao que atualmente denominamos ginástica artística. O Turkunst era constituído de saltos, balanços das mais diversas formas, exercícios de barra fixa e barras paralelas e teve grande aceitação por parte da juventude alemã.
B) O principal expoente da Escola Alemã foi Johann Christoph Friedrich Guts Muths, sendo considerado o pai da ginástica na Alemanha; ele alterou vários termos utilizados originalmente trazidos do grego para palavras de origem alemã, de forma a promover a valorização da cultura e de seus ideais nacionalistas.
C) Entre os precursores da Escola Francesa cabe destacar Georges Demeny, militar espanhol naturalizado francês, que desenvolveu seu método visando manter a população sadia e preparada fisicamente, além de promover um comportamento adequado para o melhor convívio social e o respeito às normas e às autoridades constituídas.
D) A proposta de Georges Demeny era inovadora, pois proponha a participação dos menos dotados fisicamente, como mulheres, pessoas idosas e portadores de quaisquer necessidades. Sendo assim, o objetivo do método não visava ao adestramento e à melhoria das capacidades físicas e da disciplina corporal, mas sim à melhoria da saúde.
E) A ginástica sueca tem como seu principal precursor Pehr Henrik Ling. Seu método ginástico foi criado para ser implantado nas escolas, por isso seu caráter pedagógico e educativo é bastante evidente. Em função disso, o método contava com exercícios de caráter muito rigoroso, em que era fundamental apresentar força, resistência e flexibilidade.