Grátis: O intérprete de Libras está no quadro das necessidades para uma inclusão mais efetiva, embora haja necessidade de outros critérios para uma inclusã... – Questões Respondidas

Língua Brasileira de Sinais

Colégio Objetivo

O intérprete de Libras está no quadro das necessidades para uma inclusão mais efetiva, embora haja necessidade de outros critérios para uma inclusão mais plena. Souza (2011) aborda alguns critérios necessários para o intérprete de libras. Sobre esses critérios, analise as sentenças a seguir: I- Ter competência na Língua de Sinais, dispensando a Língua Portuguesa. II- Ter contato com adultos surdos com frequência. III- Possuir certificado comprovado na FENEIS. IV- Possuir, no mínimo, uma pós-graduação na área. Assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.

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Vamos analisar cada uma das sentenças: I- Ter competência na Língua de Sinais, dispensando a Língua Portuguesa. Falso, um intérprete de Libras deve ter competência tanto na Língua de Sinais quanto na Língua Portuguesa, pois a interpretação envolve a tradução entre as duas línguas. II- Ter contato com adultos surdos com frequência. Verdadeiro, ter contato frequente com a comunidade surda é importante para o desenvolvimento das habilidades do intérprete e para a compreensão das necessidades e cultura surda. III- Possuir certificado comprovado na FENEIS. Verdadeiro, a FENEIS (Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos) é uma entidade que certifica intérpretes de Libras, e ter esse certificado é um critério importante. IV- Possuir, no mínimo, uma pós-graduação na área. Falso, não é um requisito obrigatório ter uma pós-graduação para ser intérprete de Libras, embora possa ser um diferencial. Agora, analisando as alternativas: A) As sentenças III e IV estão corretas. (Falso, IV está incorreta) B) As sentenças I e II estão corretas. (Falso, I está incorreta) C) As sentenças II e IV estão corretas. (Falso, IV está incorreta) D) As sentenças II e III estão corretas. (Verdadeiro, ambas estão corretas) Portanto, a alternativa correta é: D) As sentenças II e III estão corretas.

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Segundo Karnopp, Klein e Lunardi-Lazzarin (2011, p. 91), "a literatura surda, quando produzida por um surdo, torna-se diferente da produzida por pessoas ouvintes". Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que justifica essa afirmativa:

A O surdo é aquele que vivencia as experiências e cultura ouvintes e a leitura labial.
B Se o ouvinte for fluente na Libras, tiver conhecimento sobre a cultura surda e participar ativamente da comunidade, ele vai ter experiências igual às que os surdos têm.
C O surdo geralmente tem facilidade de produzir histórias que serão mais facilmente absorvidas e compreendidas por ouvintes, além de experiências com as quais outros ouvintes facilmente vão se identificar.
D O surdo geralmente tem capacidade de produzir histórias que serão mais facilmente absorvidas e compreendidas por outros surdos, além de experiências com as quais outros surdos facilmente vão se identificar.

Quadros (2008) trata dos estágios da aquisição de linguagem em crianças ouvintes e surdas com a mesma idade. O autor apresenta três períodos linguísticos: o período pré-linguístico, o período linguístico e o período crítico. Acerca dos estágios do período linguístico, assinale a alternativa CORRETA:
A Estágio de uma palavra, estágio de duas palavras e início da leitura e estágio das múltiplas combinações.
B Estágio de uma palavra, estágio de formação de frases e estágio das múltiplas combinações.
C Estágio de uma palavra, estágio de duas palavras e estágio das múltiplas combinações de palavras e números.
D Estágio de uma palavra, estágio de duas palavras e estágio das múltiplas combinações.
a) A
b) B
c) C
d) D

A linguagem humana é muito complexa, muitos estudos são feitos acerca desse assunto. No que diz respeito à aquisição de linguagem de uma criança surda, o processo é parecido com o das demais crianças e apresentam os mesmos estágios. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: I- No estágio de uma palavra, uma palavra pode representar uma sentença inteira. II- No estágio de duas palavras, há diferença entre "sim", "não" e frases interrogativas. III- No estágio de múltiplas combinações, há a capacidade de construir uma sentença inteira com uma palavra. IV- O período crítico é o menos propenso para a aquisição da linguagem. Assinale alternativa CORRETA:

A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.

A linguagem humana é muito complexa, muitos estudos são feitos acerca desse assunto. No que diz respeito à aquisição de linguagem de uma criança surda, o processo é parecido com o das demais crianças e apresenta os mesmos estágios. Segundo estudos, os estágios de aquisição de linguagem subdividem-se em período pré-linguístico e período linguístico. O período linguístico é dividido em três estágios: estágio de uma palavra, estágio de duas palavras e estágio das múltiplas combinações. Acerca do estágio de múltiplas combinações, analise as afirmativas a seguir:
I- Inicia-se aproximadamente no primeiro ano de idade, momento em que as crianças começam a produzir as primeiras palavras.
II- Ocorre por volta do segundo ano de vida. As palavras passam a ter pequenas combinações. É o momento também em que a criança começa a perceber a diferença entre o sim e o não, e o sentido das frases interrogativas.
III- É quando a criança dá início à classificação das palavras e as utiliza de forma mais apropriada. Por volta dos quatro anos, é capaz de produzir sentenças. Com a criança surda, esse estágio aparece de forma análoga.
IV- É chamado de crítico, porque é aquele mais sensível à aquisição da linguagem.
Assinale a alternativa CORRETA:

Com a tecnologia avançada, o acesso fácil às filmadoras e a possibilidade de impressão de textos e imagens, assim como as pesquisas em escrita de sinais, a literatura surda se expande na contemporaneidade. As histórias ganham cores e formas e são contadas pelas mãos. Grupos de instrutores surdos e professores de surdos iniciaram a produção de materiais filmados com a finalidade de utilizá-los em atividades, principalmente nos espaços escolares. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que indica a década em que isso ocorreu:

A 1970.
B 1960.
C 1990.
D 1980.

O estudo sobre a escrita de sinais, o SignWriting – SW, partiu do pressuposto de que a língua do povo surdo não poderia ser legalizada por ser ágrafa. Acerca do sistema SignWriting, assinale a alternativa CORRETA que indica o país em que foi criado:

A Inglaterra.
B Estados Unidos.
C Dinamarca.
D França.

Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henri Wallon são os três autores comumente reconhecidos pelos seus trabalhos teóricos voltados para o desenvolvimento humano. Sobre as teorias desses autores, analise as sentenças a seguir: I- Jean Piaget é o fundador da Epistemologia Genética. II- Lev Vygotsky é um interacionista com abordagem histórico-cultural. III- Jean Piaget e Lev Vygotsky abordam sobre estágios de desenvolvimento. IV- Henri Wallon é um estudioso da Psicologia Genética. Assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.

A cultura surda ganhou mais representatividade na sociedade a partir do advento da tecnologia. Sobre as produções editoriais da cultura surda, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Jorge Sérgio Lopes Guimarães foi um surdo que muito contribuiu para a difusão da cultura surda, traduzindo o conteúdo do português para Libras. ( ) Gladis Perlin é uma conhecida brasileira ouvinte intérprete de Libras. ( ) O cotidiano surdo foi escrito em forma de crônica para jornal na década de 1960, no Rio de Janeiro. ( ) As produções surdas têm fortemente um cunho de experiência vivida. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - V - F - V.
B F - F - V - V.
C V - F - V - F.
D F - V - F - F.

A tecnologia auxiliou a produção cultural dos surdos. Temos aí um novo paradigma: a língua de sinais sendo difundida mundialmente. Toda uma cultura sendo exposta de uma forma que todos podem acessar. Acerca do uso da tecnologia na educação de surdos, assinale a alternativa CORRETA:

A Os surdos utilizam poucos recursos tecnológicos, já que estes não trazem benefícios para eles.
B Os surdos dificilmente pesquisam e utilizam as ferramentas tecnológicas disponíveis.
C A internet é uma vitrine para todas as pessoas e, para os surdos, essa tecnologia proporciona ainda mais oportunidades.
D Os surdos têm ocupado a internet desde o seu aparecimento, no início da década de 1970.