Gestão Escolar

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A participação se apresenta de maneira padronizada. Verdadeiro Falso

Questões para Estudantes

há 2 anos

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Falso. A participação pode se apresentar de diversas formas e não é padronizada, pois varia de acordo com o contexto, o público e os objetivos envolvidos.

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Participação significa reconhecer que na escola todos têm contribuições e saberes para compartilhar e que todos os processos realizados nos espaços da escola são vivências formativas e cidadãs.
Verdadeiro
Falso

A implementação dos conselhos escolares permite que diferentes setores da sociedade possam contribuir e participar da gestão da escola. Por isso, sua participação está diretamente relacionada à conquista do direito ao voto nas consultas realizadas pela gestão escolar.
Verdadeiro
Falso

A gestão democrática consiste no espaço de participação, de descentralização do poder e de exercício de cidadania.

Verdadeiro
Falso

A gestão escolar participativa se refere apenas à democratização interna dos processos decisórios na e/ou da escola, mas também ao fortalecimento da escola enquanto tal.
Verdadeiro
Falso

Para a efetivação da gestão democrática na escola, faz-se necessário a observação dos seguintes pontos básicos: os mecanismos de participação da comunidade escolar e a garantia de financiamento das escolas pelo poder público. Estes dois pontos, porém, se desdobram em outros, como:
a. a escolha dos dirigentes escolares; a seleção dos profissionais da escola; a construção do Projeto Político-Pedagógico; a autonomia da escola.
b. a escolha dos dirigentes escolares; a criação de órgãos colegiados; a construção do Projeto Político-Pedagógico; a autonomia da escola.
c. a escolha dos diretores de escola; a criação de espaços de acolhida; a construção dos norteadores da escola; a autonomia dos profissionais da escola.
d. a escolha dos diretores de escola; a criação de órgãos representativos; a construção dos documentos legais da escola; a autonomia dos professores.

É importante que todos os profissionas da escola conheçam:
a. a escola em que trabalham.
b. os mecanismos de participação e decisão como caminhos fundamentais para a vivência da gestão democrática.
c. a legislação.
d. os processos de trabalho que se realizam na escola.

A gestão democrática é entendida como a participação efetiva dos vários segmentos da comunidade escolar, pais, professores, estudantes e funcionários, na organização, na construção e avaliação dos projetos pedagógicos, na administração dos recursos da escola, enfim, nos processos decisórios da escola.
Verdadeiro
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A participação se apresenta de maneira padronizada. Verdadeiro Falso

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Participação significa reconhecer que na escola todos têm contribuições e saberes para compartilhar e que todos os processos realizados nos espaços da escola são vivências formativas e cidadãs.
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A implementação dos conselhos escolares permite que diferentes setores da sociedade possam contribuir e participar da gestão da escola. Por isso, sua participação está diretamente relacionada à conquista do direito ao voto nas consultas realizadas pela gestão escolar.
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A gestão democrática consiste no espaço de participação, de descentralização do poder e de exercício de cidadania.

Verdadeiro
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A gestão escolar participativa se refere apenas à democratização interna dos processos decisórios na e/ou da escola, mas também ao fortalecimento da escola enquanto tal.
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É importante que todos os profissionas da escola conheçam:
a. a escola em que trabalham.
b. os mecanismos de participação e decisão como caminhos fundamentais para a vivência da gestão democrática.
c. a legislação.
d. os processos de trabalho que se realizam na escola.

Na escola, todos os trabalhadores contribuem com o processo formativo que lá se desenvolve, visando a educação.

Verdadeiro
Falso

Na prática, o trabalho da escola divide-se em docente e não docente.
Verdadeiro
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Participação significa reconhecer que na escola todos têm contribuições e saberes para compartilhar e que todos os processos realizados nos espaços da escola são vivências formativas e cidadãs.VerdadeiroFalso

A implementação dos conselhos escolares permite que diferentes setores da sociedade possam contribuir e participar da gestão da escola. Por isso, sua participação está diretamente relacionada à conquista do direito ao voto nas consultas realizadas pela gestão escolar.VerdadeiroFalso

A gestão democrática consiste no espaço de participação, de descentralização do poder e de exercício de cidadania.VerdadeiroFalso

A gestão escolar participativa se refere apenas à democratização interna dos processos decisórios na e/ou da escola, mas também ao fortalecimento da escola enquanto tal.VerdadeiroFalso

É importante que todos os profissionas da escola conheçam:a. a escola em que trabalham.b. os mecanismos de participação e decisão como caminhos fundamentais para a vivência da gestão democrática.c. a legislação.d. os processos de trabalho que se realizam na escola.

Na escola, todos os trabalhadores contribuem com o processo formativo que lá se desenvolve, visando a educação.VerdadeiroFalso

Na prática, o trabalho da escola divide-se em docente e não docente.VerdadeiroFalso

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A implementação dos conselhos escolares permite que diferentes setores da sociedade possam contribuir e participar da gestão da escola. Por isso, sua participação está diretamente relacionada à conquista do direito ao voto nas consultas realizadas pela gestão escolar.
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A gestão democrática consiste no espaço de participação, de descentralização do poder e de exercício de cidadania.

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A gestão escolar participativa se refere apenas à democratização interna dos processos decisórios na e/ou da escola, mas também ao fortalecimento da escola enquanto tal.
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É importante que todos os profissionas da escola conheçam:
a. a escola em que trabalham.
b. os mecanismos de participação e decisão como caminhos fundamentais para a vivência da gestão democrática.
c. a legislação.
d. os processos de trabalho que se realizam na escola.

Na escola, todos os trabalhadores contribuem com o processo formativo que lá se desenvolve, visando a educação.

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Na prática, o trabalho da escola divide-se em docente e não docente.
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