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Considerando o número de educandos abrangidos pelo Programa Miguilim, em alguns casos não será possível a realização da triagem da acuidade visual de todos os alunos da escola em um curto período de tempo. Nesta situação, foram estabelecidos critérios para a priorização da aplicação do Teste de Snellen. Deverá ser priorizada a realização da triagem da acuidade visual pelo Teste de Snellen nos casos de: Assinale a alternativa INCORRETA:

A. Histórico de comprometimento do aprendizado e rendimento escolar.
B. Priorização por faixa etária, conforme descrito no Programa
C. Educandos em situação de vulnerabilidade social, incluindo os pertencentes a família beneficiária do Bolsa Família ou família inserida na classificação de povos e comunidades tradicionais, como indígenas e quilombolas.
D. Educandos nos últimos anos do ensino fundamental ou ensino médio

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Para identificar a alternativa INCORRETA, vamos analisar cada uma das opções apresentadas: A. Histórico de comprometimento do aprendizado e rendimento escolar. - Esta opção faz sentido, pois educandos com dificuldades de aprendizado podem ter problemas de visão que afetam seu desempenho. B. Priorização por faixa etária, conforme descrito no Programa. - Essa opção também é válida, já que a faixa etária pode ser um critério importante para a triagem. C. Educandos em situação de vulnerabilidade social, incluindo os pertencentes a família beneficiária do Bolsa Família ou família inserida na classificação de povos e comunidades tradicionais, como indígenas e quilombolas. - Essa opção é relevante, pois priorizar educandos em situação de vulnerabilidade social é uma prática comum em programas sociais. D. Educandos nos últimos anos do ensino fundamental ou ensino médio. - Essa opção pode ser considerada INCORRETA, pois a priorização geralmente se dá para os mais jovens, que estão em fase de desenvolvimento e aprendizado, e não necessariamente para aqueles que estão nos últimos anos. Portanto, a alternativa INCORRETA é: D. Educandos nos últimos anos do ensino fundamental ou ensino médio.

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A capacidade visual desempenha um papel importante no contexto visual ao proporcionar às pessoas a percepção e o entendimento do ambiente ao seu redor, bem como de si mesmas, desde o nascimento e ao longo de toda a vida. A perda desta capacidade pode estar relacionada a fatores biológicos, sociais e ambientais, sendo muito importante a identificação precoce de quaisquer alterações que necessitem intervenção. Assinale a alternativa INCORRETA:

A. A deficiência visual ocorre de maneira uniforme nas populações, independentemente da renda familiar e nível de escolaridade
B. Segundo a Organização Mundial de Saúde, a maioria dos casos de deficiência visual é devida a causas tratáveis ou
C. As principais causas de deficiência visual são a catarata, o glaucoma, a retinopatia diabética e os erros refrativos não corrigidos, como a miopia, a hipermetropia, o astigmatismo e a presbiopia.
D. A deficiência visual é definida baseando-se na alteração da acuidade visual e do campo visual do indivíduo

A deficiência visual em crianças e adolescentes têm um impacto significativo na educação, desenvolvimento da personalidade e nas oportunidades de crescimento pessoal e profissional durante toda a vida, além de acarretar uma sobrecarga econômica não somente para a família, mas também para a sociedade. Faça a associação correta relacionando o erro refrativo com as suas características: Miopia Hipermetropia Astigmatismo Presbiopia A- Dificuldade para enxergar de perto que ocorre em adultos após uma certa idade, também chamada de “vista cansada” B- Dificuldade para visão à distância. C- Pode causar dificuldade para enxergar de longe e de perto, dor de cabeça e fadiga visual, dependendo do grau apresentado. D- Dificuldade para enxergar de perto, manter a leitura, escrever ou desenhar, podendo causar fadiga visual e também dificuldade para enxergar de longe, dependendo do grau apresentado. Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre números e letras: A. 1-B, 2-D, 3-C, 4-A B. 1-B, 2-A, 3-C, 4-D C. 1-A, 2-B, 3-C, 4-D D. 1-D, 2-C, 3-A, 4-B

O Programa Miguilim prevê a triagem da acuidade visual dos educandos da rede pública de ensino, com encaminhamento para a UAPS (Unidade de Atenção Primária à Saúde) e posterior encaminhamento para a Atenção Especializada, sempre que necessário, de acordo com os critérios estabelecidos no Programa. A triagem da acuidade visual dos educandos será realizada através da aplicação do Teste de Snellen e o estudante deverá ser encaminhado sempre que o resultado do mesmo estiver alterado ou for inconclusivo.

É necessário que o profissional responsável pela aplicação do mesmo observe alguns aspectos importantes, para que ele seja realizado da forma correta e possa fornecer resultados confiáveis, identificando corretamente as crianças que necessitam de encaminhamento.

Sobre os aspectos a serem observados na aplicação do Teste de Snellen, assinale V para verdadeiro e F para Falso nas afirmativas abaixo:

( )A medida da acuidade visual deverá ser realizada em cada olho separadamente, iniciando sempre pela medida da acuidade visual do olho direito.
( )Nos casos em que a criança ou adolescente já usar óculos, deverá ser realizada somente a medida da acuidade visual com o uso dos mesmos.
( )As pernas traseiras da cadeira onde a criança/adolescente estará sentada deverá estar a uma distância de cinco metros da Tabela de Snellen.
( )Deverão ser mostrados primeiro os optotipos menores
( )A luz no ambiente onde o teste será realizado deverá incidir por trás ou dos lados do educando e não incidir diretamente sobre a Tabela de Snellen
( )Deverá ser realizado o reteste nos educandos que apresentarem acuidade visual menor do que 0.6 ou quando o resultado do teste for inconclusivo.
A.
V V F V V F
B.
V F F F V V
C.
V F V F V V
D.
F V F V V F

Após a realização da triagem, os estudantes serão encaminhados para a APS (Atenção Primária à Saúde) e, quando necessário, para o acompanhamento e continuidade do cuidado na AAE (Atenção Ambulatorial Especializada) a partir de uma classificação de risco para a saúde ocular, considerando a situação como prioritária ou regular. Serão considerados prioritárias as situações abaixo, exceto:

A. Sintoma de lacrimejamento
B. Acuidade visual inferior a 0,1 em qualquer dos olhos (com o uso de óculos, quando for o caso);
C. Histórico do comprometimento do aprendizado e rendimento escolar.
D. Diferença de duas linhas ou mais entre a acuidade visual dos dois olhos;

Em alguns casos, os educandos deverão ser encaminhados com prioridade para a UAPS (Unidade de Atenção Primária à Saúde), independentemente de terem realizado a triagem da acuidade visual pelo Teste de Snellen, pois são situações que necessitam de atendimento com mais urgência. Nas situações em que for necessário, a Atenção Primária realizará o encaminhamento para a Atenção Especializada, de forma a realizar o diagnóstico e tratamento em tempo oportuno. Coloque verdadeiro (V) ou falso (F) para as condições que deverão ser encaminhadas com prioridade, independentemente da realização do teste: ( )Quadro agudo (olho vermelho, dor, secreção ocular abundante em um ou ambos olhos) ( )Trauma ocular recente ( )Estrabismo (olho desviado para dentro ou para fora) ( )Lesões palpebrais extensas ( )Pupila branca ou córnea sem transparência ( )Crianças com múltiplas deficiências Assinale a alternativa correspondente.