Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a Proposta Triangular: ( ) É fundamentada em abordagens epistemológicas como: Escuelas Al Aire Libre, do México; Critical Studies, da Inglaterra; e Discipline Based Art Education (DBAE), dos Estados Unidos. É verdadeira (V). A Proposta Triangular realmente se baseia em diversas abordagens epistemológicas que influenciam a educação artística. ( ) Surgiu a partir de 1960, nos Estados Unidos, centrado em considerações de estudiosos canadenses, europeus, mexicanos e americanos sobre a avaliação do currículo educacional. É falsa (F). A Proposta Triangular não surgiu exatamente a partir de 1960, mas sim em um contexto mais amplo que envolve várias décadas de discussão sobre a educação artística. ( ) Surgiu na Europa em meados de 1950, a partir de estudo de canadenses, europeus, mexicanos e americanos sobre a avaliação do currículo educacional e o papel da arte na educação. É verdadeira (V). A Proposta Triangular realmente tem suas raízes em estudos que ocorreram na Europa e em outros lugares, focando na avaliação do currículo e na arte na educação. ( ) Surgiu das investigações realizadas por pesquisadores nos Estados Unidos, que perceberam uma queda na qualidade da arte-educação. É falsa (F). Embora a Proposta Triangular tenha sido influenciada por preocupações com a qualidade da arte-educação, sua origem não se limita a investigações nos Estados Unidos. Portanto, a sequência correta é: V - F - V - F. A alternativa que apresenta essa sequência é a letra A) F - F - V - V.