Para responder à sua pergunta, vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao tipo de avaliação descrito. A avaliação que analisa os erros dos estudantes e verifica o que precisa ser feito para que o estudante aprenda o conteúdo que errou é uma avaliação que busca entender as dificuldades e promover melhorias no processo de ensino-aprendizagem. Vamos às alternativas: A) Tradicional - Geralmente foca em medir o desempenho dos alunos em testes e provas, sem necessariamente analisar os erros para promover aprendizado. B) Classificatória - Tem como objetivo classificar os alunos em diferentes níveis de desempenho, mas não necessariamente se preocupa em diagnosticar erros para promover aprendizado. C) Diagnóstica - Esta avaliação é feita para identificar as dificuldades dos alunos e entender o que precisa ser trabalhado para que eles aprendam. Ela se encaixa perfeitamente na descrição dada. D) Processual - Refere-se a uma avaliação que ocorre ao longo do processo de ensino-aprendizagem, mas não necessariamente foca na análise dos erros de forma específica. Diante disso, a alternativa correta é: C) Diagnóstica.