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A avaliação pode ser dinâmica, contínua, realizada desde do início do processo educacional, ou seja, essa é inserida em todas as etapas do planejamento de ensino. Assinale a alternativa que pertence à avaliação que analisa os erros dos estudantes e verifica o que precisa ser realizado no contexto escolar, isto é, no processo de ensino aprendizagem, para que o estudante possa aprender aquele conteúdo que errou no momento da avaliação.
A Tradicional.
B Classificatória.
C Diagnóstica.
D Processual.
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EAD e Métodos de Avaliação (100994)- 1
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Para responder à sua pergunta, vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao tipo de avaliação descrito. A avaliação que analisa os erros dos estudantes e verifica o que precisa ser feito para que o estudante aprenda o conteúdo que errou é uma avaliação que busca entender as dificuldades e promover melhorias no processo de ensino-aprendizagem. Vamos às alternativas: A) Tradicional - Geralmente foca em medir o desempenho dos alunos em testes e provas, sem necessariamente analisar os erros para promover aprendizado. B) Classificatória - Tem como objetivo classificar os alunos em diferentes níveis de desempenho, mas não necessariamente se preocupa em diagnosticar erros para promover aprendizado. C) Diagnóstica - Esta avaliação é feita para identificar as dificuldades dos alunos e entender o que precisa ser trabalhado para que eles aprendam. Ela se encaixa perfeitamente na descrição dada. D) Processual - Refere-se a uma avaliação que ocorre ao longo do processo de ensino-aprendizagem, mas não necessariamente foca na análise dos erros de forma específica. Diante disso, a alternativa correta é: C) Diagnóstica.

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No início do ano letivo é realizada uma avaliação que tem o objetivo saber se o estudante conhece determinado conteúdo, consequentemente, é onde o professor pode verificar o conhecimento prévio de cada estudante.
Sobre o que chamamos de momento - avaliação que verifica o conhecimento novo que será explicitado no contexto escolar -, assinale a alternativa CORRETA:
A - Sondagem.
B - Verificação.
C - Seleção.
D - Amostragem.

No processo avaliativo, a nota pode ser obtida na prova usada para promoções e para mensurar o comportamento ideal do estudante. As provas têm como resposta um gabarito que é padrão para todos os estudantes.
Assinale a alternativa que explicite a função da avaliação em que a prova é usada para promoção:
A ) Classificatória.
B ) Tradicional.
C ) Verificativa.
D ) Diagnóstica.

Um dos princípios da interação entre alunos e professores, na sistematização coletiva de conhecimento, é a transmissão à produção do conhecimento: pesquisa-ensino. Neste formato de trabalho, para elaborar suas estratégias, os professores refletem e criam possiblidades de métodos para produção do conhecimento. Assinale a alternativa que explicita a prática do professor nessa concepção de ensino:
A Reorganizam seu planejamento conforme o ano anterior.
B Reaplicam as aulas dos anos anteriores.
C Repetem o que os outros professores estão fazendo em sala de aula.
D Socializam o conhecimento através da escrita e registro de suas práticas, isso se intitula atividade de pesquisa.

Nas abordagens educacionais explicitadas por Martins (2008), encontramos a aprender a aprender, nessa o educador é o orientar do aluno, que cria desafios e estimula a investigação.
Neste cenário do aprender a aprender os alunos são:
I - Motivados, estimulados, interessados, autoaprendizagem, tendo o ambiente como estímulo para novas descobertas.
II - Instigados a realizar exercícios repetitivos para aprender o conteúdo.
III - Orientados que, para aprender o conteúdo, repete-se várias vezes até decorar o conteúdo.
IV - Disciplinados.
V- Enfileirados para realizar as atividades, quando essas são em outros espaços da instituição escolar.
A ) Somente a alternativa I está correta.
B ) Somente a alternativa II está correta.
C ) As alternativas I, IV e V estão corretas.
D ) As alternativas I, II, III e V estão corretas.

No processo didático-pedagógico, o professor utiliza de metodologia inovadora que possibilita o aprender a aprender através de atividades interativas que são propostas aos estudantes.
No contexto das práticas do professor, encontra-se o aprender a aprender como um método de ensino com tais abordagens:
I - As atividades são realizadas em grupo.
II - O método é composto de cinco etapas.
III - As aulas expositivas fazem parte desse método.
IV - O foco é no estudante.
A As alternativas I, II e IV estão corretas.
B As alternativas I e IV estão corretas.
C As alternativas I, II e III estão corretas.
D As alternativas I e III estão corretas.

No contexto escolar temos variadas maneiras de realizar a avaliação. Ela pode ser realizada com provas, exames e também com variadas atividades executadas pelos estudantes.
Assinale a alternativa que contemple o instrumento que reúne todas as atividades dos estudantes, em um único material, e que serve como ferramenta de avaliação:
A - Portfólio.
B - Prova.
C - Autoavaliação.
D - Mapa mental.

Na década de 90, a concepção pedagógica centra-se na socialização dos conteúdos, sendo que o aluno passa a adquirir o saber através da prática social. Na prática educativa de socialização dos conteúdos, o professor tem as seguintes características:
Assinale a alternativa CORRETA:
I - Organiza atividades em grupo.
II - Mediador do conhecimento.
III - Transmissor do conhecimento.
IV - Organiza o conhecimento coletivo com os estudantes.
A As alternativas I, II, III e V estão corretas.
B As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
C As alternativas I e IV estão corretas.
D As alternativas I e II estão corretas.

O planejamento deve ser realizado seguindo uma sequência de passos. O primeiro passo é a definição dos objetivos, ou seja, onde se deseja chegar. Em paralelo, deve-se analisar a situação atual, verificando onde se está e o que precisa ser feito para atingir o objetivo. A etapa que ocorre paralelamente à definição dos objetivos, chama-se... Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A) Diagnóstico.
B) Ameaças.
C) Estratégia.
D) Oportunidades

O professor utiliza na sua prática docente uma metodologia pedagógica que está atrelada ao método de avaliação utilizado no seu fazer pedagógico. A avaliação pode exercer a função quantitativa ou qualitativa, que está ligada aos seus instrumentos e também dos métodos utilizados na avaliação.
Sobre as funções da avaliação, assinale a alternativa CORRETA:
A) Instrumentativa, formativa ou somativa.
B) Instrumentativa, diagnóstica, formativa.
C) Avaliativa, formativa ou somativa.
D) Diagnóstica, formativa ou somativa.

A escola é um espaço de interações entre professores e estudantes e há várias abordagens pedagógicas entre elas, como aprender a fazer. Segundo essa concepção, analise as alternativas a seguir: I - A seleção dos conteúdos programáticos é feita atrelada ao objetivo político da sociedade. II - O foco é nos meios. III - O método é composto de quatro etapas. IV - As aulas expositivas fazem parte desse método. V - Procedimentos didáticos são intitulados de estratégias, sendo que, o controle do tempo em cada etapa do momento pedagógico, é enfatizado como objetivo desse ser produtivo. Assinale a alternativa com a sequência CORRETA: A) As alternativas I, II e V estão corretas. B) As alternativas I, IV e V estão corretas. C) As alternativas I, II, III e V estão corretas. D) As alternativas III, IV e V estão corretas

A avaliação diagnóstica é realizada com o objetivo de verificar o conhecimento que o estudante tem sobre determinado assunto.
Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas no que tange à realização da avaliação diagnóstica, elaborada e aplicada pelo professor, auxiliando os estudantes da seguinte maneira:
( ) Realizar momentos de interação entre os estudantes através de dinâmicas de grupos e jogos.
( ) Possibilitar momentos pedagógicos com atividades que proporcionem superação das dificuldades de aprendizagem.
( ) Alterar o arranjo do espaço escolar no intuito do favorecimento de novas aprendizagens.
( ) Realizar vários testes, avaliações e provas com o intuito de verificar se o estudante decorou o conteúdo.
A) V, V, V, F.
B) F, F, F, V.
C) V, F, V, F.
D) V, V, F, F.

A avaliação no ambiente virtual de aprendizagem pode ser centrada nas ações e resultados do estudante, ou seja, do sujeito que está sendo avaliado. Na educação a distância, a avaliação é um processo de construção individual, resultante da interação do sujeito com o contexto em que vive, ou seja, com o meio que está inserido.
Sobre esse tipo de avaliação, segundo Behar (2009), assinale a alternativa CORRETA:
A - Plano de ensino.
B - Plano individual.
C - Plano avaliativo.
D - Plano de aula.

Tanto as empresas como as famílias podem elaborar um planejamento para que as metas estabelecidas sejam alcançadas. No planejamento, são estabelecidas ações baseadas em estudos dos ambientes interno e externo.
Sobre o planejamento e suas características, analise as sentenças que seguem:
I – O planejamento deve ser um processo rígido, no qual as ações não podem ser alteradas.
II – O planejamento é um processo dinâmico, pois novos objetivos podem ser inseridos.
III – O planejamento deve ser fundamentado em aspectos emocionais e informações concretas.
IV – O planejamento tem como objetivo melhorar o desempenho e antecipar situações.
A As sentenças II e IV, estão corretas.
B As sentenças I e IV, estão corretas.
C As sentenças II e III, estão corretas.
D As sentenças I e III, estão corretas.

O planejamento consiste em uma atividade de previsão da ação a ser realizada, implicando definições de necessidades a atender, objetivos a atingir dentro das possibilidades, procedimentos e recursos a serem empregados, tempo de execução e formas de avaliação.
Nesse sentido, analise as afirmações que seguem e assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) Planejar ajuda a concretizar aquilo que se almeja.
( ) Planejar implica em reconhecer a atual realidade e identificar as possibilidades de melhoria.
( ) Planejar é estabelecer as ações que serão executadas.
( ) Planejar é um processo de tomada de decisões.
A V – V – V – F.
B V – V – F – V.
C V – V – V – V.
D V – F – V – V.

A Matriz SWOT é uma importante ferramenta de planejamento, sendo composta por quatro itens de análise do ambiente interno e externo. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta os possíveis aspectos identificados pela ferramenta citada:
A Pontos fortes, pontos fracos, oportunidades e ameaças.
B Deficiências, grade de sucessos, áreas de foco e metas.
C Missão, valores, resultados esperados e competências.
D Resultados obtidos, dificuldades, boas práticas e desafios.

No cenário educacional, no âmbito das práticas educativas, encontramos a sistematização coletiva do conhecimento. Nela, as práticas do professor são didáticas embasadas em metodologias inovadoras.
As práticas do professor na sistematização coletiva do conhecimento são:
I - O professor é o detentor do conhecimento para o aluno.
II - O foco é a práxis social, em que a relação dialética da compreensão-transformação, é a abordagem central.
III - Atividades coletivas de sistematização do conhecimento, grupos diversos, exposições, plenários, projetos, entre outros.
IV - As aulas expositivas fazem parte desse método.
A As alternativas II e III estão corretas.
B Apenas a alternativa III está correta.
C As alternativas I, II, e IV estão corretas.
D Apenas a alternativa I está correta.

No cenário da educação, a concepção em que o conhecimento é compartilhado e sistematizado em produtos específicos e operacionais, é aprender a fazer. Neste contexto, a seleção e organização de conteúdos apresentam algumas características: I - Organização sistêmica, embasado na organização curricular horizontal e vertical de conteúdo. Ele garante o aprendizado conhecimento. II - Ênfase aos exercícios de reflexão. III - O saber é compartilhado no grupo de estudantes. IV - Os procedimentos didáticos são intitulados de estratégias, sendo que, o controle do tempo em cada etapa do momento pedagógico, é enfatizado como objetivo desse ser produtivo. Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
A ( ) As alternativas I e II estão corretas.
B ( ) As alternativas I, II e III estão corretas.
C ( ) As alternativas II e IV estão corretas.
D ( ) As alternativas I e IV estão corretas.

Na abordagem tradicional, o aluno aprende o conteúdo através da repetição de exercícios e fórmulas, e que o professor é o único detentor do conhecimento.
O método tradicional embasa-se no método transmissão-assimilação, em que a seleção e organização de conteúdo é concebida como:
I - O conhecimento é concebido como produto.
II - O conhecimento é concebido conforme os estágios do desenvolvimento do ser humano.
III - O conhecimento é distanciado da experiência do estudante e do contexto social.
IV - Enciclopédico e intelectualista, acumulativo e quantitativo.
V - Seleção e organização dos conteúdos de forma cronológica.
A ) As alternativas I, II, III e V estão corretas.
B ) Somente a alternativa I está correta.
C ) As alternativas I, III, IV e V estão corretas.
D ) As alternativas I, IV e V estão corretas.

Dentro do contexto educacional permite-se uma relação direta entre estudante e professor a partir das atividades realizadas pelo estudante, sejam elas orais ou escritas. Assim, a avaliação pode ser considerada como mediadora no processo pedagógico.
Sendo assim, assinale a alternativa que expresse a função do professor neste processo avaliativo:
A Reflexão da ação pedagógica.
B Observação do planejamento escolar.
C Observação coletiva dos estudantes.
D Observação individual de cada estudante.

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