Para responder à questão sobre nomeação do ponto de vista analítico comportamental, vamos analisar cada alternativa: a) Consiste na capacidade de tatear um objeto após passar por um longo treino de múltiplos exemplares. - Esta definição não se refere diretamente à nomeação, mas sim a um processo de aprendizado específico. b) Consiste na habilidade de aprender novos tatos e respostas de ouvinte ao ouvir este objeto ser tateado, sem necessitar de um treino específico. - Esta alternativa se aproxima mais do conceito de nomeação, pois envolve a capacidade de aprender a partir da experiência de outros. c) Consiste em um tipo de treino por múltiplos exemplares. - Embora o treino por múltiplos exemplares seja uma técnica de ensino, não define diretamente o que é nomeação. d) Consiste na habilidade de aprender por observação. - Aprender por observação é um conceito importante, mas não é específico para nomeação. A alternativa que melhor se alinha com o conceito de nomeação, que envolve a habilidade de aprender a identificar e nomear objetos sem um treino específico, é: b) Consiste na habilidade de aprender novos tatos e respostas de ouvinte ao ouvir este objeto ser tateado, sem necessitar de um treino específico.