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Geometria Analítica

Colégio Objetivo
“Já desde Platão sabemos que ela é sensível à ação dos demagogos. E, quanto mais avançamos no conhecimento do cérebro e da psicologia humana, descobrimos novas e mais sutis maneiras de influenciar os eleitores, que usam muito mais a emoção do que a razão na hora de fazer suas escolhas”.
Sobre as três ocorrências do vocábulo “mais”, assinale a afirmativa correta.
(A) Todas as ocorrências pertencem à mesma classe gramatical.
(B) A segunda ocorrência é o único caso de pronome indefinido.
(C) O único caso de adjetivo é a terceira ocorrência.
(D) A primeira e a segunda ocorrências não pertencem à mesma classe.
(E) As três ocorrências pertencem a classes gramaticais diferentes.
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TEORIA E QUESTÕES DA FGV - PORTUGUÊS
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Vamos analisar as ocorrências do vocábulo "mais" no trecho apresentado: 1. Primeira ocorrência: "quanto mais avançamos no conhecimento do cérebro e da psicologia humana" - Aqui, "mais" é um advérbio de intensidade, indicando um aumento. 2. Segunda ocorrência: "novas e mais sutis maneiras de influenciar os eleitores" - Nesta parte, "mais" também é um advérbio de intensidade, indicando um aumento em relação à sutileza. 3. Terceira ocorrência: "que usam muito mais a emoção do que a razão" - Novamente, "mais" é um advérbio de intensidade, indicando um aumento no uso da emoção. Agora, analisando as alternativas: (A) Todas as ocorrências pertencem à mesma classe gramatical. - Correto, pois todas são advérbios de intensidade. (B) A segunda ocorrência é o único caso de pronome indefinido. - Incorreto, pois "mais" não é um pronome indefinido. (C) O único caso de adjetivo é a terceira ocorrência. - Incorreto, pois "mais" não é um adjetivo. (D) A primeira e a segunda ocorrências não pertencem à mesma classe. - Incorreto, pois ambas são advérbios. (E) As três ocorrências pertencem a classes gramaticais diferentes. - Incorreto, pois todas são advérbios. Portanto, a alternativa correta é: (A) Todas as ocorrências pertencem à mesma classe gramatical.

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Em todos os segmentos a seguir, há formas de graus de adjetivos, à exceção de um. Assinale-o.
(A) “...a democracia ‘é sempre melhor que qualquer outra forma de governo’”.
(B) “Eu não faria uma afirmação tão forte”.
(C) “...acho melhor limitar a comparação ao universo do conhecido”.
(D) “Tem-se dito que a democracia é a pior forma de governo...”
(E) “...descobrimos novas e mais sutis maneiras de influenciar...”

Assinale a opção que apresenta a frase em que a nominalização da forma verbal é realizada de forma adequada.
(A) “...acho melhor limitar a comparação...” / acho melhor o limite da comparação...
(B) “...os cidadãos aprendem a defender‐se...” / os cidadãos aprendem autodefesa...
(C) “...como é o caso da fixação de políticos e eleitores por criar empregos...” / como é o caso da fixação de políticos e eleitores pela criatividade de empregos...
(D) “Bem, além de promover a moderação...” / Bem, além de provocação da moderação...
(E) “...precisamos listar seus defeitos...” / precisamos do alistamento de seus defeitos...

Assinale a opção em que um substantivo é adjetivado por um só termo de valor adjetivo.
(A) “Ninguém pretende que a democracia seja perfeita ou sem defeito”.
(B) “E quanto mais avançamos no conhecimento do cérebro e da psicologia humana...”
(C) “...descobrimos novas e mais sutis maneiras de influenciar os eleitores...”
(D) “...disputarem o poder de forma institucionalizada e pouco violenta...”
(E) “Outro ponto sensível e delicado é o levantado pelo economista Bryan Caplan.”

Assinale a alternativa em que a troca de posição entre os termos sublinhados altera o sentido do segmento.
A) “Mais uma vez, deu distopia”.
B) “...que significaria um renascimento para a humanidade...”
C) “...o direito à educação e à saúde seria universal...”
D) “...Morus prescrevia dois escravos para cada família...”
E) “Quando surgiu e se popularizou o automóvel...”

O Estatuto da Criança e do Adolescente, o ECA, é uma lei bem justa e generosa, ainda largamente ignorada em suas medidas de proteção e promoção. Mesmo quanto às sanções previstas no estatuto, antes de se chegar à internação, há uma série de outras menos severas, como a advertência, a prestação de serviços à comunidade e a liberdade assistida, que são frequentemente ignoradas, passando-se diretamente à privação de liberdade, mesmo em casos em que isso não se justifica.
O adjetivo que, por sua tipologia, mostra um tipo diferente dos demais é:
(A) ignorada;
(B) previstas;
(C) severas;
(D) justa;
(E) generosa.

A frase abaixo em que está ausente qualquer processo de intensificação de adjetivos é:
(A) “O Estatuto da Criança e do Adolescente, o ECA, é uma lei bem justa e generosa”;
(B) “...ainda largamente ignorada em suas medidas de proteção e promoção”;
(C) “Mesmo quanto às sanções previstas no estatuto, antes de se chegar à internação, há uma série de outras menos severas, como a advertência...”;
(D) “...a prestação de serviços à comunidade e a liberdade assistida, que são frequentemente ignoradas”;
(E) “...é preciso uma punição mais eficaz do que aquelas preconizadas pelo Estatuto da Criança e do Adolescente.”

Reconheço que a punição não é o único remédio para a violência cometida pelos jovens. Evidentemente, políticas sociais, educação, prevenção, assistência social são medidas que, se aplicadas no universo da população jovem, terão o condão, efetivamente, de reduzir a violência. Mas, em determinados casos, é preciso uma punição mais eficaz do que aquelas preconizadas pelo Estatuto da Criança e do Adolescente.
Os termos que, se trocados de posição, acarretam modificação de sentido, são:
(A) o único remédio / o remédio único;
(B) população jovem / jovem população;
(C) determinados casos / casos determinados;
(D) punição mais eficaz / mais eficaz punição;
(E) Estatuto da Criança e do Adolescente / Estatuto do Adolescente e da Criança.

Assinale a alternativa em que a troca da posição dos termos e da expressão destacados NÃO acarreta mudança de significação:
(A) uma explicação simples para a proliferação nas favelas (1º parágrafo); uma simples explicação para a proliferação (...);
(B) que leva à glória e à fortuna um menino pobre (1º parágrafo); que leva à glória e à fortuna um pobre menino;
(C) um bilhão e meio de pessoas assistem às mesmas imagens; (3º parágrafo); (...) assistem às imagens mesmas;
(D) (...) contrariar cenários previsíveis (5º parágrafo); (...) contrariar previsíveis cenários;
(E) (...) que, no jogo da vida, sofre tantas faltas (9º parágrafo); (...) que, na vida do jogo, sofre tantas faltas.

O par de palavras que apresenta uma disposição de classes de palavras diferente das demais é:
(A) pessoa adaptada;
(B) sociedade moderna;
(C) cuidado espiritual;
(D) doenças psicossomáticas;
(E) eminente psicólogo.

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