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Educação de Jovens e Adultos

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No viés traçado pela Constituição de 1988, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) consiste num outro grande avanço com relação à proteção dos direitos da criança e do adolescente.
Neste sentido, o ECA garante, entre outros: Assinale a alternativa correta:
A) Acesso e permanência voluntária ao ensino público e gratuito.
B) Oferta de ensino noturno a todos os interessados.
C) Liberdade da criação e expressão, além de acesso às fontes de cultura através do Cartão Cultura.
D) Acesso aos níveis mais elevados de ensino, de acordo com a capacidade subjetiva.

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Legislação e Direito Educacional (AES01)

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Vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao que o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) garante: A) Acesso e permanência voluntária ao ensino público e gratuito. - Esta alternativa está correta, pois o ECA assegura o direito à educação, incluindo o acesso ao ensino público e gratuito. B) Oferta de ensino noturno a todos os interessados. - Embora o ECA mencione a educação, não garante especificamente a oferta de ensino noturno a todos. C) Liberdade da criação e expressão, além de acesso às fontes de cultura através do Cartão Cultura. - O ECA garante a liberdade de expressão, mas o "Cartão Cultura" não é um termo diretamente associado ao ECA. D) Acesso aos níveis mais elevados de ensino, de acordo com a capacidade subjetiva. - O ECA fala sobre o direito à educação, mas não menciona especificamente o acesso aos níveis mais elevados de ensino baseado na "capacidade subjetiva". Diante dessa análise, a alternativa correta é: A) Acesso e permanência voluntária ao ensino público e gratuito.

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A Primeira República marca um período em que o descontentamento popular passa a se expressar num novo modelo de governo e de escola.
Neste sentido, podemos citar como novidade em relação aos modelos anteriores: Assinale a alternativa correta:
A) A relação dever do Estado/dever da Família.
B) Gratuidade de ensino.
C) Ensino laico.
D) O direito à educação.

Para que haja uma comunicação, é necessária a presença de alguns elementos, tais como: destino ou destinatário, emissor ou fonte, canal de comunicação, entre outros. Diante disso, assinale a alternativa correta sobre o processo de comunicação:
A O que importa é transmitir a informação e comunicar, pois não há necessidade que a outra pessoa entenda.
B Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e entendida pelo emissor.
C A informação transmitida foi comunicada, mesmo não sendo recebida ou compreendida.
D Para que haja comunicação é necessário que o destinatário da informação a receba e a compreenda.

A Ratio Studiorum consistia num documento que norteava o trabalho educativo dos jesuítas em todo o país.
Assim, das alternativas abaixo, assinale aquela que não diz respeito a este documento:
A) Permitindo que o educando desenvolvesse suas disposições espirituais segundo aquilo que escolhesse.
B) Condensava estudos humanísticos e científicos.
C) Resumia as normas e estratégias para a pedagogia jesuíta.
D) Objetivava formar homens capazes de pensar e escrever, no exercício do que denominavam como virtude.

Com a expulsão dos jesuítas do Brasil, a educação vivenciou uma verdadeira crise e, para suprir essa demanda, o Estado instituiu uma nova escola, que pode ser caracterizada por: Assinale a alternativa correta: A) Melhorar a qualidade do ensino até então promovido no país. B) Adequar o currículo da escola brasileira com o das melhores escolas europeias. C) Oferecer um ensino disperso e fragmentado, a serviço do Estado. D) Oferecer ensino gratuito a todos os cidadãos.

A programação neurolinguística (PNL) faz com que todos tenham uma predominância sensorial, ou seja, interpreta-se o mundo de forma mais visual, auditiva ou sinestésica. Embora todos tenham os sistemas visual, auditivo e sinestésico, é comum que um deles seja mais desenvolvido que os outros e que isso influencie na forma de aprender sobre os mais diversos temas. Diante disso, analise e associe os itens que seguem:
I – Estilo de aprendizagem visual.
II – Estilo de aprendizagem auditiva.
III – Estilo de aprendizagem sinestésica.
A III – I – II.
B II – III – I.
C I – II – III.
D I – III – II.

Estudamos até o momento o desenvolvimento da educação ao longo da história da civilização ocidental. Deste modo, correlacione as colunas de acordo com as características de cada período:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. Grécia.
2. Império Romano.
3. Idade Média.
4. Iluminismo.
A) 4 – 1 – 3 - 2.
B) 4 – 3 – 1 - 2.
C) 2 – 1 – 3 - 4.
D) 4 – 1 – 2 - 3.

Uma das grandes revoluções intelectuais promovidas pelos gregos foi a concepção de ágora, que consiste num lugar onde aconteciam as reuniões das pessoas.
Tradicionalmente entendemos este espaço como praça pública. Em geral, contudo, que importância teve a ágora na vida do povo grego?
A) O de promover um ambiente democrático, onde todos os habitantes do lugar podiam se expressar com relação às suas concepções míticas de mundo.
B) O de possibilitar o encontro de grandes pensadores, que formavam grupos de discussão.
C) O de promover espaço para o diálogo.
D) O de instituir um espaço para que os homens e mulheres pudessem se reunir.

Vimos que o Iluminismo teceu um projeto democrático para a educação que, contudo, se chocava com os interesses do liberalismo/capitalismo, que tratou logo que estabelecer a escola como mais um ambiente de reprodução social. Assim, segundo lemos em Bourdieu, são estabelecidos mecanismos para que as pessoas se agreguem ao modelo, inconscientes de sua verdadeira posição.
A illusio, por exemplo, consiste em:
A) Um conceito que demonstra as estratégias incorporadas nos indivíduos.
B) Um conceito que regulamenta a ordem social, política e econômica da Idade Média.
C) Um conceito que significa a responsabilidade do indivíduo com seu próprio intelecto.
D) Um conceito que demonstra a democratização impingida pelo acesso ao conhecimento.

A educação é um processo de transmissão do conhecimento adquirido pelo ser humano enquanto parte de um grupo social.
Assim, podemos afirmar que:
A) A cultura é o fruto direto da educação, através do qual o homem transmite seus conhecimentos, em vista da melhoria e refinamento de seus descendentes.
B) A cultura é um termo antropológico de difícil compreensão, que, em geral, caracteriza uma bagagem étnica constituída por um padrão biológico e determinado pelo meio natural.
C) Cultura é um termo já em desuso que por algum tempo significou uma bagagem que compunha a humanidade em suas relações sociais.
D) A cultura diz respeito às determinações imputadas pelo meio natural, passando a ser herdadas geneticamente entre as gerações.