Grátis: A epistemologia convergente retratada por Jorge Visca sugere que se realize um trabalho clínico com a utilização de 3 linhas. Quais são elas? Behav... – Questões Respondidas

Psicopedagogia

Colégio Objetivo

A epistemologia convergente retratada por Jorge Visca sugere que se realize um trabalho clínico com a utilização de 3 linhas.
Quais são elas?
Behaviorismo, Psicogenética e Histórico-Cultural.
Sociointeracionista, Empírica e Idealista.
Fenomenológica, Positivista e Crítica.
Psicogenética, Psicanálise e Psicologia Social.
Estruturalista, Behaviorista e Idealista.

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A epistemologia convergente retratada por Jorge Visca sugere que se realize um trabalho clínico com a utilização das linhas: Behaviorismo, Psicogenética e Histórico-Cultural.

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As lesões cerebrais ocasionadas por acidentes são mais fáceis de serem recuperadas em crianças do que em adultos, isso porque seus neurônios tem uma maior capacidade de lançar mão de alguns mecanismos adaptativos. As lesões normalmente acontecem em quais regiões?
Lobo temporal e parietal do hemisfério dominante.
Lobo frontal e insular do hemisfério esquerdo.
Lobo central e occipital do hemisfério sublingual.
Lobo parietal e insular do hemisfério craniano.
Lobo occipital e frontal do hemisfério direito.

Diante do exposto na tirinha escrita por Ziraldo podemos destacar o tempo que cada criança precisa alcançar a maturidade (PIAGET, 2007).
De acordo com essa afirmativa, marque a alternativa correta.
( )O inconsciente foi descrito por Piaget que destacou a maturidade como núcleo central.
( )Os grupos operativos fazem parte da psicogenética
( )A Maturidade e a inteligência não se relacionam na psicogenética.
( )A psicogenética demonstra a teoria da complexidade.
( )Para construir e avançar no conhecimento o alcance da maturidade é essencial.

A atividade lúdica na intervenção clínica em Psicopedagogia oportuniza o psicoterapeuta captar as percepções da criança frente aos membros de sua família.
Leia as afirmativas abaixo e marque a alternativa correta.
No espaço psicopedagógico não são utilizadas técnicas, como jogos e atividades lúdicas.
A família terapêutica só pode ser aplicada por psiquiatras e neurologistas.
Freud não descreveu teoricamente sobre o inconsciente.
Para Lacan, mesmo na ausência do outro o homem é capaz de se constituir pessoa.
O foco central da família terapêutica é estabelecer uma comunicação entre o psicoterapeuta e a criança.

Quando falamos da visão freudiana para o desenvolvimento da psicopedagogia, vislumbramos a base analítica de sua proposta que tem principal característica assentada no inconsciente.
Assim podemos vislumbrar que o aparelho psíquico está dividido em:
Coincidente, subconsciente e inconsistente.
Consciente, pré-consciente e inconsciente.
Confluência, mente e inconsciente.
Consciente, subconsciente e inconsciente.
Id, ego e superego.

Podemos considerar o modo como percebemos as formas como um conteúdo válido para aprendizagem (GINGER, 1995).
Fazendo uma relação entre a imagem e a afirmativa, avalie a alternativa correta.
I. A pessoa humana aprende da mesma forma.
II. A nossa visão humana fragmenta as imagens.
III. O todo é o resultado de como o pensamento humano se constitui.
IV. Para aprender a relação entre sentido e experiência precisam convergir nas atitudes de aprendizagens.
Nenhuma das anteriores.
III e IV.
I e II.
II e IV.
I e III.

A estrutura clássica de atuação clínica, deve propor diagnósticos e tratamentos corretivos e de prevenção.
Assim, para Visca o processo de aprendizagem depende de uma estrutura que envolva:
Consciente, inconsciente e subconsciente.
Id, ego e superego.
Cognitivo, afetivo e social.
Físico, motor e afetivo.
Cognitivo, motor e subconsciente.

Muitas vezes utilizamos os termos de maneira indiscriminada, para tratar sobre o fracasso do processo de aprendizagem, quando falamos de uma perturbação na aquisição ou na habilidade para solucionar problemas, estamos falando de:
dificuldade de aprendizagem.
distúrbio de aprendizagem.
problema de aprendizagem.
neurodisfunção de aprendizagem.
disfunção de aprendizagem.