Logo Passei Direto
Buscar

Alfabetização

Outros
De acordo com nossa apostila, a alfabetização "vai além do saber ler e escrever, inclui o objetivo de favorecer o desenvolvimento da compreensão e expressão da linguagem".
Diante desta informação, assinale a alternativa correta com relação a função da alfabetização.
a. As condições para realizar uma avaliação e ser bem sucedido na mesma.
b. A possibilidade de incluir-se no mundo letrado e utilizar a leitura, a escrita e a oralidade para comunicar-se e tornar-se mais humanizado e emancipado.
c. As ferramentas necessárias para apenas arrumar um trabalho.
d. A não disposição para incluir-se na sociedade e atuar de maneira eficaz.
e. Apenas uma ação pontual e desnecessária na vida em sociedade.
User badge image
Questões Para a Compreensão

há 2 anos

User badge image
Questões Para a Compreensão

há 2 anos

ATIVIDADE ONLINE 1 - Alfabetização e Letramento
3 pág.

ATIVIDADE ONLINE 1 - Alfabetização e Letramento

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 2 anos

Para responder à sua pergunta, vamos analisar as alternativas em relação à função da alfabetização, que, segundo a apostila, vai além do simples ato de ler e escrever, buscando o desenvolvimento da compreensão e expressão da linguagem. a) As condições para realizar uma avaliação e ser bem sucedido na mesma. - Esta opção foca apenas na avaliação, não abrangendo a função mais ampla da alfabetização. b) A possibilidade de incluir-se no mundo letrado e utilizar a leitura, a escrita e a oralidade para comunicar-se e tornar-se mais humanizado e emancipado. - Esta alternativa reflete bem a função da alfabetização, que é promover a inclusão no mundo letrado e o desenvolvimento da comunicação. c) As ferramentas necessárias para apenas arrumar um trabalho. - Esta opção limita a função da alfabetização a um aspecto muito restrito, que é o mercado de trabalho. d) A não disposição para incluir-se na sociedade e atuar de maneira eficaz. - Esta alternativa é negativa e não representa a função da alfabetização. e) Apenas uma ação pontual e desnecessária na vida em sociedade. - Esta opção desconsidera a importância contínua da alfabetização na vida social. A alternativa que melhor representa a função da alfabetização, conforme descrito na apostila, é: b) A possibilidade de incluir-se no mundo letrado e utilizar a leitura, a escrita e a oralidade para comunicar-se e tornar-se mais humanizado e emancipado.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0

Ainda não achou a resposta?

  • Integrado com os principais modelos de IA do mercado
  • Respostas em segundos
  • IA treinada para estudantes brasileiros.
PasseIA logoEvolua sua forma de estudar

Cadastre-se ou realize login

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

ATIVIDADE ONLINE 1 - Alfabetização e Letramento
3 pág.

ATIVIDADE ONLINE 1 - Alfabetização e Letramento

Mais perguntas desse material

Alfabetizado é o sujeito que sabe ler e escrever. Uma pessoa letrada sabe usar a leitura e a escrita de acordo com as demandas sociais. A alfabetização é a base para uma educação construtiva, o qual ajuda as pessoas a desenvolver a leitura, a escrita, a comunicação, as ideias e os pensamentos, o letramento utiliza a escrita para resolver problemas do dia a dia, facilitando assim suas práticas sociais podendo produzir gêneros textuais.
Com relação à alfabetização e ao letramento, como instrumentos de aquisição da leitura, da escrita e da oralidade, assinale corretamente, visando o contexto apresentado.
a. Todo sujeito alfabetizado é também letrado.
b. A alfabetização e o letramento pouco promovem o desenvolvimento cognitivo do sujeito na vida em sociedade.
c. Alfabetização e letramento, são habilidades apropriadas pelos sujeitos para lerem, escreverem, oralizarem diversos tipos de texto, de maneira competente na vida em sociedade.
d. As habilidades de ler e escrever, decifrar o código linguístico, devem ser desenvolvidas apenas no contexto familiar, pois este é o primeiro grupo social que o sujeito pertence.
e. O sujeito aprende a ler e a escrever, a utilizar os instrumentos de comunicação apenas na idade adequada dos 4 aos 10 anos.

De acordo com os estudos disponibilizados na apostila, a aprendizagem significativa deve ter dois componentes básicos para que ela ocorra de maneira eficaz.
Quais são?
a. O ensino do professor e a dedicação da família, sem a necessidade de predisposição do aluno.
b. A equipe gestora e as intervenções do orientador educacional.
c. O projeto político pedagógico da escola e o trabalho do coordenador pedagógico.
d. Um bom livro didático e um acervo bibliográfico.
e. A disposição do aluno para aprender e, os conteúdos serem significativos para o mesmo, que ele consiga estabelecer relações.

Estimular a criança a desenhar desde pequena, é importante para ajudá-la a se expressar. O desenho também é uma maneira de perceber como está o desenvolvimento dos pequenos, nas diferentes etapas da infância. Com relação a fase do desenvolvimento do desenho infantil, nomeada de garatuja, pode-se afirmar que a faixa etária dessa fase é: Sobre isso, assinale corretamente.
a. 2 a 6 anos.
b. 4 a 7 anos.
c. 5 a 7 anos.
d. 2 a 8 anos.
e. 2 a 4 anos.

As fases do desenho da criança e as etapas de desenvolvimento, são quesitos importantes para que o professor esteja planejando ações eficazes no desenvolvimento do sujeito, principalmente em fase de alfabetização. Assim, compreender o desenho como uma forma de comunicação e linguagem é fundamental.
Assinale a alternativa correta, em relação ao papel deste tipo de linguagem.
a. A linguagem do desenho promove pouca instrumentalização para a comunicação na sociedade letrada.
b. A alfabetização pouco tem haver com a comunicação e com a linguagem.
c. Ao desenhar, ao colocar no papel, na parede, na areia as suas sensações, ela (a criança) está conectada com o seu eu interior, promovendo o avanço emocional, o intelectual, o físico, o perceptual, o social, o estético e o criador.
d. O sujeito não precisa saber apreciar uma obra em forma de desenho, basta saber criar e desenhar.
e. O desenho criado pelo sujeito não deve ser considerado uma forma de expressão de sentimentos ou impressões.

A fase das garatujas podem ser observadas em fases diferentes, entre 2, 3 e 4 anos de idade aproximadamente, quando os desenhos estão caracterizados por representações gráficas muito primitivas, é quando a criança percebe que deixou marca por meio do movimento de sua mão.
Com relação a esta fase, assinale a alternativa correta.
a. São etapas das garatujas: sensório e motor.
b. Fases visuais e auditivas.
c. As garatujas podem ser classificadas em: desordenadas; controladas; e com atribuição de nomes.
d. Podem ser emocionais e sociais.
e. Compõem a fase garatujas: sensorial e ordenadas.

Integrar o sujeito no processo de alfabetização e letramento, demandando do professor alfabetizador criar situações em que seja possível este processo. De acordo com os estudos, como deve ser um ambiente alfabetizador?
Diante do exposto, assinale corretamente.
a. Um local sem muitas interferências de recursos.
b. Uma sala de aula comum.
c. Composto apenas pelo professor.
d. Instigador, com muitos materiais escritos, audiovisuais, manipulativos, planejados pelo professor alfabetizador.
e. Um ambiente com mobílias adequadas, organizadas pelo professor alfabetizador.

Os primeiros anos de desenvolvimento da criança são fundamentais para o seu desenvolvimento cognitivo e social. As primeiras experiências, ou seja, os vínculos que elas criam com seus pais e seus primeiros aprendizados, afetam profundamente seu posterior desenvolvimento físico, cognitivo, emocional e social. Neste processo o adulto será um grande observador e estimulador dessa ação.
Com relação ao desenvolvimento infantil, assinale corretamente.
a. Apenas lápis e canetas devem ser utilizados pelas crianças.
b. A criança só deve ser estimulada e incentivada a fazer seus registros no papel, tipo A4.
c. A criança precisa ser estimulada e incentivada a expressar-se, utilizando para isso terra, areia, paredes e papéis para deixar seus registros.
d. As primeiras estimulações de comunicação e linguagem devem ser iniciadas pelas instituições de ensino.
e. O adulto em fase de alfabetização não deve utilizar o desenho como linguagem.

Quando ingressamos na escola, as funções psicológicas superiores são acionadas. Essas funções são importantes para o processo de alfabetização. Dentre as funções psicológicas superiores, uma delas é fundamental para apropriação de todo o processo, qual é essa função? Diante do exposto, assinale corretamente.
a. Oralidade.
b. Memória.
c. Frequência Escolar.
d. Coordenação ampla.
e. Avaliações.

Um professor de alfabetização necessita ter uma ação prática pedagógica em sala, sistematizada e planejada para fins específicos, onde a teoria e a prática devem estar atreladas de modo a promover a finalidade de alfabetizar e letrar o sujeito.
Com relação a prática do professor alfabetizador, assinale a alternativa correta.
a. O professor alfabetizador deve criar um ambiente instigador para seus alunos, e fazer uso de materiais audiovisuais, manipulativos e exercitar a função de mediador do conhecimento, além de ter uma base teórica bem alicerçada com relação ao processo de alfabetização e letramento.
b. A escolha do material didático deve ser a única preocupação do professor alfabetizador, pois este será o desencadeador da alfabetização e do letramento.
c. A prática em sala de aula, exercida pelo professor, causa pouca influência nos alunos, tendo em vista que o sujeito já está predisposto a alfabetizar-se e letrar-se.
d. A prática pedagógica do professor alfabetizador deve estar centrada no aluno, pois os dispositivos externos têm pouca influência na criança.
e. O importante é a prática e não a teoria quando se trata de alfabetização e letramento.

Mais conteúdos dessa disciplina