Para responder a essa questão, precisamos analisar as opções em relação ao contexto da educação de surdos e as abordagens mencionadas. 1. A primeira parte da frase pede uma experiência da escola que partiu de países como Suécia, Noruega e Dinamarca. Esses países são conhecidos por suas abordagens inclusivas e bilíngues na educação de surdos. 2. A segunda parte da frase menciona que esses países implantaram uma abordagem na educação dos surdos. A abordagem bilíngue é uma das mais reconhecidas e utilizadas atualmente. Agora, vamos analisar as alternativas: a) Oralismo - Comunicação total: O oralismo é uma abordagem que prioriza a fala e a leitura labial, não é a mais associada a esses países. b) Comunicação total - Bilíngue: A comunicação total é uma abordagem que combina sinais e fala, mas não é a abordagem principal desses países. c) Libras - Bilíngue: Libras (Língua Brasileira de Sinais) é específica do Brasil e não se aplica diretamente aos países mencionados. d) Bilíngue - Bilíngue: Essa opção é redundante, mas reflete a abordagem que esses países adotaram. e) Pedagogia da diferença - Bilíngue: A pedagogia da diferença é um conceito mais amplo e não é especificamente associada a esses países. A opção que melhor se encaixa no contexto da educação de surdos, considerando a experiência da escola e a abordagem implantada, é: d) Bilíngue - Bilíngue.