Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta sobre a relação do aprendizado de Libras com a cultura surda: a) Conhecer a Libras não é o suficiente para atuar de forma eficaz na educação de surdos, se faz necessário vivenciar a cultura surda no contato com a comunidade surda. - Esta afirmação é verdadeira, pois o aprendizado de Libras deve ser acompanhado do entendimento da cultura surda para uma atuação eficaz. b) A atuação do professor surdo está no fato de discutir o desenvolvimento linguístico do aluno surdo em questão, levando em conta o aprendizado da primeira língua - L1 (Língua Portuguesa Escrita) e da segunda língua - L2 (Língua de Sinais). - Embora essa afirmação tenha um fundo de verdade, não é a mais correta em relação ao foco da pergunta. c) A presença do professor surdo requer a qualificação do professor ouvinte em conhecer a Libras, para conseguir transmitir o conteúdo a ser ensinado ao aluno surdo pelo professor surdo, denominado como professor de apoio. - Essa afirmação é um pouco confusa e não reflete a relação direta entre o aprendizado de Libras e a cultura surda. d) O bom professor de libras precisa ser surdo e conhecer a língua de sinais, com domínio pleno sobre a forma de comunicação, incluindo a oralidade, porque a formação pedagógica será exigida pelo professor de turma. - Essa afirmação é limitante, pois um bom professor de Libras pode ser ouvinte e ainda assim ter uma formação adequada. Após essa análise, a alternativa que melhor reflete a relação do aprendizado de Libras com a cultura surda é a) Conhecer a Libras não é o suficiente para atuar de forma eficaz na educação de surdos, se faz necessário vivenciar a cultura surda no contato com a comunidade surda.