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Em qual documento da década de 1980 foi firmado o conceito de desenvolvimento sustentável?
Relatório Brundland
Carta de Ottawa
III Relatório do Clube de Roma
Agenda 21
Carta da Terra
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Praticando Para o Saber

há 9 meses

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há 9 meses

3ª AVALIAÇÃO - EDUCAÇÃO AMBIENTAL
4 pág.

3ª AVALIAÇÃO - EDUCAÇÃO AMBIENTAL

ESTÁCIO

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há 8 meses

Vamos analisar as opções apresentadas: 1. Relatório Brundland: Este relatório, publicado em 1987, é conhecido por ter popularizado o conceito de desenvolvimento sustentável. Portanto, está correto. 2. Carta de Ottawa: Esta carta, que trata da promoção da saúde, foi elaborada em 1986, mas não é especificamente sobre desenvolvimento sustentável. Portanto, está incorreta. 3. III Relatório do Clube de Roma: O Clube de Roma publicou vários relatórios, mas o mais famoso é o "Limites do Crescimento", de 1972. O III Relatório não é amplamente reconhecido por estabelecer o conceito de desenvolvimento sustentável. Portanto, está incorreto. 4. Agenda 21: Este documento foi resultado da Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, realizada em 1992, e não na década de 1980. Portanto, está incorreta. 5. Carta da Terra: Este documento foi elaborado posteriormente, em 2000, e não na década de 1980. Portanto, está incorreta. Diante da análise, a alternativa correta que firma o conceito de desenvolvimento sustentável na década de 1980 é: Relatório Brundland.

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ESTÁCIO

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Três conseqüências da poluição atmosférica são a destruição da camada de ozônio (A), o efeito estufa (B) e as chuvas ácidas (C). Os principais gases envolvidos em A, B e C são, respectivamente,
Monóxido de carbono, dióxido de enxofre e dióxido de carbono
clorofluorcarbono (CFC), dióxido de carbono e dióxido de enxofre.
dióxido de enxofre, dióxido de carbono e clorofluorcarbono (CFC)
clorofluorcarbono (CFC), dióxido de enxofre e dióxido de carbono
dióxido de carbono, dióxido de enxofre e clorofluorcarbono (CFC)

Cientistas acreditam que o reflorestamento e o plantio de árvores em áreas sem vegetação podem contribuir para minimizar o aquecimento global.
A redução desse aquecimento ocorreria porque:
aumentaria a quantidade de dióxido de carbono na atmosfera, liberado pela respiração celular
a expansão das florestas seria inibida, em longo prazo, pelo excesso de gás carbônico liberado
Não existem dados científicos que corroborem o aquecimento global
diminuiria o efeito estufa, com a liberação de gás carbônico, em decorrência da expansão da cobertura vegetal.
diminuiria a quantidade de dióxido de carbono na atmosfera, que seria utilizado pela fotossíntese.

Assinale a afirmativa incorreta:
A Educação ambiental deve estar presente em todos os níveis de ensino.
Podemos conceituar ¿Política¿ como ¿uma regulação dialética sociedade-Estado que favoreça a pluralidade e a igualdade social e política¿.
A adesão do Brasil aos acordos ambientais multilaterais das primeiras décadas do século XX, praticamente não gerou nenhuma repercussão digna de nota na ordem interna do país.
Após a Conferência de Estocolmo de 1972, quando as preocupações ambientais se tornam mais intensas, o governo militar brasileiro reconheceu a gravidade dos problemas ambientais e defendeu sua ideia de desenvolvimento sustentável.
Política Nacional de Meio Ambiente (PNMA) defende, entre outros preceitos, o planejamento e a fiscalização do uso dos recursos naturais.

A Conferência de Estocolmo, realizada em 1972, criou novos entendimentos que influenciaram a percepção da relação entre desenvolvimento e meio ambiente no mundo. Porém, naquele momento, o Brasil passava por um período que não favoreceu um envolvimento imediato do nosso país com esta nova visão. A razão disto se deveu ao fato de que:
Embora a sociedade já estivesse bem organizada com ONGs atuantes, a preocupação concentrava-se na questão do desmatamento da Amazônia.
O Brasil não participou da Conferência de Estocolmo e, por isso, estava desobrigado de seguir suas orientações.
Não tivemos sensibilidade de nossas lideranças políticas, que também receavam as imposições vindas de instituições internacionais.
Passávamos por um período de governos militares em que a prioridade era o desenvolvimento econômico.
As emissões de gases e efluentes poluentes não era um problema tão grave no Brasil, como era nos países mais desenvolvidos.

O conceito de desenvolvimento sustentável afirma que "É o desenvolvimento capaz de suprir as necessidades do presente, sem comprometer a capacidade de atender as necessidades das futuras gerações. É o desenvolvimento que não esgota os recursos para o futuro" (BRUNDTLAND,1991), e eleva a uma economia sustentável.
Assinale abaixo os componentes de desenvolvimento sustentável:
econômico, ambiental e natural.
socioeconômico, ambiental e direitos humanos
Político, religioso e ambiental
econômico, sociopolítico e ambiental
político, econômico e ambiental

O talento físico e mental das pessoas que fornecem trabalho, inovação, cultura e organização estão relacionados a
recursos econômicos
recursos naturais
recursos manufaturados
recursos humanos
recursos culturais

Observe o trecho a seguir: Até o início do século XX, o campo político e institucional brasileiro não se sensibilizava com os problemas ambientais, embora não faltassem problemas e nem vozes que os apontassem. A abundância de terras férteis e de outros recursos naturais, enaltecida desde a Carta de Caminha ao rei de Portugal, tornou-se uma espécie de dogma que impedia enxergar a destruição que vinha ocorrendo desde os primeiros anos da colonização (BARBIERI, 2017). A respeito da legislação brasileira para a educação ambiental, assinale a alternativa correta:
Até o momento de promulgação da Política Nacional de Educação Ambiental, não se pode considerar que havia no Brasil uma educação ambiental na prática.
Nos períodos anteriores ao século XX, havia legislação ambiental no Brasil, embora muito ineficaz e, por isso, boicotada pelos ambientalistas.
Ainda que não fosse utilizada a expressão educação ambiental, pode-se considerar que ações de conscientização sobre os problemas socioambientais sejam também uma forma inicial de educação ambiental.
Os precursores dos movimentos ambientalistas nacionais não apresentavam uma abordagem socioambiental dos problemas, sempre deixando de lado temas como a escravatura e o latifúndio.
As vozes que apontavam os problemas socioambientais no Brasil antes do século XX sensibilizavam a política nacional apenas para instrumentos de controle ambiental, sem contemplar a educação ambiental.

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