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Orientação Educacional

UNIMES

Por um período, os currículos dos cursos de educacional sofreram interferência do modelo nessa perspectiva, o curso se fragmentava em como: administração escolar, educacional, inspeção, tais escolar e magistério das disciplinas pedagógicas. Assinale a alternativa com a sequência de palavras que preenche corretamente as lacunas. A) professores; tecnicista; habilitações; psicologia; anatomia B) graduação; progressista; séries; docência; supervisão C) Pedagogia; tecnicista; habilitações; orientação; supervisão D) Pedagogia; tradicional; semestres; tecnologia; supervisão E) Pedagogia; tecnicista; habilitações; pediatria; orientação

Thiara Caldeira

há 6 meses

Thiara Caldeira

há 6 meses

ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO EDUCACIONAL - PROVA 02

ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO EDUCACIONAL - PROVA 02

ESTÁCIO EAD

Respostas

Ed

há 6 meses

Para responder a essa questão, precisamos analisar as alternativas e como elas se relacionam com o contexto da fragmentação dos currículos dos cursos de educação, especialmente em relação ao modelo tecnicista. Vamos analisar as opções: A) professores; tecnicista; habilitações; psicologia; anatomia - A palavra "anatomia" não se encaixa bem no contexto educacional. B) graduação; progressista; séries; docência; supervisão - Embora "docência" e "supervisão" sejam relevantes, "progressista" não se relaciona diretamente com a fragmentação mencionada. C) Pedagogia; tecnicista; habilitações; orientação; supervisão - Esta opção menciona "Pedagogia" e "tecnicista", que são relevantes para o contexto, além de "habilitações", "orientação" e "supervisão". D) Pedagogia; tradicional; semestres; tecnologia; supervisão - A palavra "tradicional" não se alinha com a ideia de fragmentação e o modelo tecnicista. E) Pedagogia; tecnicista; habilitações; pediatria; orientação - A palavra "pediatria" não se encaixa no contexto educacional. Após essa análise, a alternativa que melhor preenche as lacunas e se alinha com o contexto da fragmentação dos currículos dos cursos de educação é: C) Pedagogia; tecnicista; habilitações; orientação; supervisão.

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ESTÁCIO EAD

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No que consistem as estratégias de PPC utilizadas como metodologia de trabalho na orientação educacional? Assinale a alternativa correta. a) Procurar; perseguir; criar. b) Perguntar; pesquisar; criar. c) Perguntar; persuadir; criar. d) Perguntar; pesquisar; colaborar. e) Pesquisar; penalizar; comentar.

Leia as características a seguir e, na sequência, assinale a alternativa que contém aquelas que apresentam o modo como a pedagogia tradicional via a supervisão escolar:
I. Considera que novas estratégias metodológicas são modismos.
II. É a 'resolvedora' de problemas da escola.
III. Atua em parceria com os professores.
IV. Verifica e controla o trabalho dos professores.
V. Defende a singularidade de cada escola.
a ) Estão corretas apenas III, IV, V.
b ) Estão corretas I, II, III, IV, V.
c ) Estão corretas apenas I, II, III, V.
d ) Estão corretas apenas II, IV, V.
e ) Estão corretas apenas I, II, IV.

Os momentos de formação continuada devem proporcionar aos professores: Assinale a alternativa que contém as assertivas corretas.
I. momentos de descanso e relaxamento.
II. atualização científica.
III. atualização didática e pedagógica.
IV. oportunidade de refletir sobre a própria prática.
V. oportunidade de socialização de assuntos pessoais.
VI. repensar sobre propostas didáticas e pedagógicas.
a ) Apenas I e V estão corretas.
b ) Apenas III, IV, V e VI estão corretas.
c ) Apenas II, III e V estão corretas.
d ) Todas as assertivas estão corretas.
e ) Apenas II, III, IV e VI estão corretas.

Uma das atribuições da supervisão escolar é orientar a escolha do livro didático. Em relação a essa tarefa, considere V para as afirmações verdadeiras e F para
as falsas.
Em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta:

( ) Cabe à supervisão escolar, junto à gestão, definir critérios para a escolha do livro didático.
( ) O livro didático deve ser escolhido pela supervisão e pela direção escolar.
( ) Os conteúdos abordados no livro didático devem estar de acordo com o plano curricular da instituição.
( ) Devem ser escolhidos os livros didáticos com as melhores ilustrações.
( ) A atualidade e a relevância dos temas abordados nos livros didáticos devem ser consideradas no momento da escolha.

a )

F, F, V, V, V

b )

V, F, V, F, V

c )

F, F, F, F, F

d )

V, V, V, V, V

e )

F, V, F, V, F

As Diretrizes Curriculares do curso de Pedagogia indicam que o curso deve se organizar em três grandes núcleos. Estão corretas:
I. Núcleo de Estudos Básicos
II. Núcleo das Habilitações
III. Núcleo de Aprofundamento e Diversificação de Estudos
IV. Núcleo de Estudos Integradores
V. Núcleo de Especializações Pedagógicas Administrativas
a ) apenas as assertivas I, IV e V.
b ) apenas as assertivas I, II e III.
c ) apenas as assertivas II, III e IV.
d ) apenas as assertivas II, IV e V.
e ) apenas as assertivas I, III e IV.

Qual foi a principal mudança provocada pelo processo de redemocratização do Brasil na supervisão escolar? Assinale a alternativa correta.
a ) A democratização do país extinguiu a função de supervisão escolar, cada profissional seria responsável por exercer uma "fatia" da tarefa pedagógica.
b ) A função de verificação e controle do trabalho dos professores passa a ser a principal característica da supervisão escolar.
c ) A mudança foi de nomenclatura, antes denominada Pedagogia Escolar, a partir da redemocratização passa a ser Supervisão Escolar.
d ) A supervisão abandona sua característica controladora e passa a ser vista como trabalho de parceria com os professores.
e ) Os supervisores escolares foram retirados das instituições escolares e passaram a atuar em órgãos técnicos.

Leia os seguintes objetivos e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta apenas aqueles que se referem à ação orientadora.
I. Estimular a aprendizagem dos estudantes.
II. Criar estratégias de seleção e classificação dos estudantes.
III. Proporcionar a inclusão dos estudantes no ambiente escolar.
IV. Garantir o respeito à diversidade.
V. Valorizar a singularidade humana e todo tipo de pluralidade.
VI. Aproximar a realidade do estudante ao ambiente escolar.
VII. Valorizar os estudantes que se adaptam ao ambiente escolar.
a) Apenas I, III, V se referem à ação orientadora.
b) Apenas I, III, IV, V, VI se referem à ação orientadora.
c) Apenas I, II, III, IV, VII se referem à ação orientadora.
d) Apenas V, VI, VII se referem à ação orientadora.
e) Apenas II, VII se referem à ação orientadora.

Leia as assertivas a seguir sobre a ação orientadora frente à inclusão dos estudantes com deficiência e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas. Marque a alternativa que contém a sequência correta.
( ) Acolher as famílias e os estudantes.
( ) Avaliar se o estudante se adapta à escola.
( ) Realizar o contato com órgãos competentes para garantir equipamentos de acessibilidade.
( ) Solicitar aos órgãos competentes recursos materiais e humanos para garantir a inclusão.
( ) Repassar às famílias os valores de recursos e equipamentos necessários para a inclusão.
( ) Conhecer os estudantes de inclusão, suas características e necessidades.
( ) Criar estratégias para envolver toda a comunidade escolar no processo de inclusão.
a ) F, V, V, V, V, V, V
b ) V, F, V, V, F, V, V
c ) F, V, F, F, V, F, F
d ) V, V, V, V, V, V, V
e ) V, F, V, F, V, F, V