Grátis: Com base na leitura, avalie as asserções e a relação proposta entre elas. Com base na leitura, avalie as asserções e a relação proposta entre elas.... – Questões Respondidas

Pedagogia

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Com base na leitura, avalie as asserções e a relação proposta entre elas.
Com base na leitura, avalie as asserções e a relação proposta entre elas.
I. Competência e habilidade são conceitos que podem ser usados indistintamente.
II. Tanto a competência quanto a habilidade estão relacionadas a um conjunto de conhecimentos, saberes e habilidades que possibilitam, exclusivamente, a resolução de problemas teóricos.
a- As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II justifica a I.
b- As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II não justifica a I.
c- A asserção I é verdadeira, e a asserção II é falsa.
d- A asserção I é falsa, e a asserção II é verdadeira.
e- As asserções I e II são falsas.

ano passado

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Questionário 01 Estudos Disciplinares XI

Questionário 01 Estudos Disciplinares XI

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Vamos analisar as asserções: I. Competência e habilidade são conceitos que podem ser usados indistintamente. Falsa. Embora relacionados, competência e habilidade não são sinônimos. Competência envolve a capacidade de aplicar conhecimentos e habilidades em contextos diversos, enquanto habilidade refere-se a uma capacidade específica. II. Tanto a competência quanto a habilidade estão relacionadas a um conjunto de conhecimentos, saberes e habilidades que possibilitam, exclusivamente, a resolução de problemas teóricos. Falsa. Embora competência e habilidade estejam relacionadas a conhecimentos e saberes, elas não se limitam apenas à resolução de problemas teóricos. Elas também se aplicam a situações práticas e contextos reais. Com base nessa análise, temos que: - A asserção I é falsa. - A asserção II é falsa. Portanto, a alternativa correta é: e) As asserções I e II são falsas.

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Piaget preocupou-se em explicar que a inteligência, e consequentemente a aprendizagem, se dá pelo contato do ser humano com o meio ambiente, e que essa relação é a responsável pelo desenvolvimento de novas estruturas cognitivas. Para ele, o conhecimento não é uma cópia da realidade. Conhecer um objeto ou um evento não é simplesmente observá-lo e fazer uma cópia mental dele, mas atuar sobre ele, modificá-lo, transformá-lo e compreender o processo dessa transformação e, como consequência, compreender como está construído. Essa proposição inspirou a construção de um arcabouço teórico denominado Construtivismo, que teve Piaget como um dos principais representantes.
Sobre a teoria construtivista de Piaget, avalie as afirmativas.
I. O construtivismo diz que o conhecimento é construído pelo sujeito, e não é apenas adquirido.
II. A construção do conhecimento se dá, segundo o construtivismo, por meio da criação de estruturas cognitivas ou etapas.
III. Uma estratégia didática adequada ao construtivismo é a exposição centrada no professor, que detém o conhecimento, e a cobrança do conteúdo nas avaliações.
a- I apenas.
b- II apenas.
c- III apenas.
d- I e II apenas.
e- III e IV apenas.

A formação docente vai muito além da transmissão de conhecimentos. É pensar sobre esta formação em um contexto crítico, reflexivo e histórico, e que forma pesquisadores para atuar na educação através dos conteúdos que são ministrados, em uma ação consciente, tornando seus alunos críticos diante de uma sociedade opressora. Essa formação visa, antes de tudo, ao envolvimento com a prática educativa, saindo do modelo técnico de profissional, que só repete o que está estabelecido, para ser aquele que busca enriquecer suas ações e habilidades como educador, seja na sala de aula ou até mesmo para a vida.
Com base na leitura e nos seus conhecimentos, avalie as afirmativas.
I. O texto enfatiza a importância de se rejeitar o modelo técnico de ensino em prol de uma abordagem mais dinâmica e enriquecedora das disciplinas, o que torna obsoleta a discussão das bases teóricas que permeiam o processo de ensino e aprendizagem.
II. A contextualização histórica promove a formação de cidadãos mais informados e críticos ao proporcionar a discussão das origens e das razões presentes na estrutura social e política da atualidade.
III. A formação docente deve ter como objetivo não apenas melhorar as práticas educacionais na sala de aula, mas também contribuir para o desenvolvimento pessoal e profissional do educador. Assim, a formação docente deve ir além do contexto acadêmico imediato.
a- I apenas.
b- II apenas.
c- III apenas.
d- I e II apenas.
e- II e III apenas.

Com base na leitura e nos seus conhecimentos, avalie as afirmativas:
Com base na leitura e nos seus conhecimentos, avalie as afirmativas:
I. A transferência de aprendizado ocorre de maneira automática quando o aprendizado anterior foi muito bem assimilado pelo sujeito, independentemente de qual situação ele enfrentará.
II. Para que a transferência de aprendizado seja bem-sucedida, duas condições têm de ser atendidas: a situação nova estar relacionada com a situação anterior, e o aprendizado da situação anterior ter sido bem incorporado pelo sujeito.
III. Nem sempre a transferência de aprendizado se dá de modo automático, como nos casos em que a situação nova a ser resolvida não se encaixa adequadamente no aprendizado anterior.
IV. Uma ideia de aprendizado pode ser aplicada mesmo quando a situação nova consista em um problema prático, e o aprendizado anterior tenha sido feito com conhecimentos abstratos.
a- I, II e III, apenas.
b- I, II e IV, apenas.
c- I, III e IV, apenas.
d- II, III e IV, apenas.
e- I, II, III e IV.

Com base na leitura e nos seus conhecimentos, avalie as asserções e a relação proposta entre elas.
I. Com as tecnologias envolvidas no século XX, especialmente com a Inteligência Artificial, o papel de professor é secundário.
II. O acesso à internet permite que os alunos construam seu conhecimento.
a. A asserção I é falsa, e a asserção II é verdadeira.
b. As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II justifica a I.
c. As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II não justifica a I.
d. A asserção I é verdadeira, e a asserção II é falsa.
e. As asserções I e II são falsas.

Leia o texto a seguir. Afinal, qual é a importância da relação entre escola e comunidade?
Com base na leitura, avalie as asserções e a relação proposta entre elas.
I. O aprimoramento das relações entre escola e comunidade tende a gerar resultados danosos, como a banalização da instituição e a queda do rendimento dos estudantes.
II. Atitudes como a promoção de ações sociais e de palestras de conscientização ambiental, por exemplo, e o uso de ferramentas de comunicação de divulgação de eventos aproximam escola e comunidade.
a. A asserção I é falsa, e a asserção II é verdadeira.
b. As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II justifica a I.
c. As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II não justifica a I.
d. A asserção I é verdadeira, e a asserção II é falsa.
e. As asserções I e II são falsas.

Com base na leitura, avalie as afirmativas.
É correto o que se afirma em:
I. A ilustração e o texto apresentam visões antagônicas, pois, enquanto a imagem apresenta a educação como solução para o crescimento pessoal e profissional, o texto afirma que a educação não promove a ascensão social, apenas a ascensão econômica.
II. Segundo o texto, a educação sozinha não garante a ascensão social, e o ensino público no Brasil carece de materiais físicos e de capital humano capacitado.
III. A autora do texto considera que o ensino não deve ser responsabilidade do governo e mostra-se a favor da privatização das escolas públicas, que atualmente apresentam péssima qualidade.
a. I, apenas.
b. I e II, apenas.
c. II, apenas.
d. I e II, apenas.
e. III, apenas.

Leia a charge e o texto a seguir.
Com base na leitura, avalie as asserções e assinale a alternativa correta.
I. Ao mostrar que os estudantes chegam à escola sem noções de ética e de moral, a charge opõe-se ao texto, que afirma que tanto pais quanto professores são responsáveis pela formação da criança.
II. Segundo o texto, a moral refere-se a comportamentos socialmente preconizados e a ética relaciona-se à reflexão sobre o modo de viver.
a. As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
b. As duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
c. A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
d. A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
e. As duas asserções são falsas.