Grátis: Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F: A alta performance está associada a uma escalada em vista do melhor desempenho e ... – Questões Respondidas

Avaliação Educacional

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Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
A alta performance está associada a uma escalada em vista do melhor desempenho e resultado.
O potencial qualifica o sujeito mediante a soma de suas habilidades.
As competências comportamentais favorecem e fortalecem as competências profissionais.
a. I-C; II-B; III-A.
b. I-A; II-B; III-C.
c. I-C; II-A; III-B.
d. I-B; II-A; III-C
e. I-A; II-C; III-B.

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Vamos analisar cada uma das afirmações para determinar se são verdadeiras (V) ou falsas (F): I. "A alta performance está associada a uma escalada em vista do melhor desempenho e resultado." - É verdadeira (V). A alta performance realmente está relacionada ao aumento do desempenho e à busca por melhores resultados. II. "O potencial qualifica o sujeito mediante a soma de suas habilidades." - É verdadeira (V). O potencial de uma pessoa é frequentemente visto como a combinação de suas habilidades e capacidades. III. "As competências comportamentais favorecem e fortalecem as competências profissionais." - É verdadeira (V). As competências comportamentais são fundamentais para o desenvolvimento e a eficácia das competências profissionais. Agora, vamos verificar as alternativas: a. I-C; II-B; III-A. (não corresponde) b. I-A; II-B; III-C. (não corresponde) c. I-C; II-A; III-B. (não corresponde) d. I-B; II-A; III-C. (não corresponde) e. I-A; II-C; III-B. (não corresponde) Parece que não há uma alternativa que corresponda à sequência correta de V e F, que seria V - V - V. Você pode ter que criar uma nova pergunta ou verificar se as alternativas estão corretas.

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Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
I. Não há tempo certo para desenvolver as habilidades e competências socioemocionais, elas são possíveis de ocorrer durante uma vida inteira.
II. O aprimoramento das competências socioemocionais se reverte em benefícios globais ao aprendiz, potencializando-o.
III. Tais competências socioemocionais favorecem o conhecimento sobre si mesmo, seja do seu comportamento social, bem como de suas escolhas e decisões.
I, II e V, apenas.
I, II, III, apenas
IV e V, apenas.
I, II e IV, apenas.

Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F.
( ) Quando há crenças, ideias estabelecidas, nada mais há para ser pensado, tratando-se de uma verdade inquestionável.
( ) Pelo surgimento de novas ideias é que podemos mudar a forma de pensar já explorada e conhecida, gerando novas atitudes.
( ) Mudanças de paradigma e novas formas de pensar promovem uma alteração na concepção da realidade.
( ) Atitudes com flexibilidade, ética e conhecimento científico tendem a manter a sustentabilidade de todo o processo do aprender.
( ) Decisões podem ser postergadas, pois com o tempo é possível rever posições com mais atenção.

Segundo Marcela Claro (2016, p. 43), “a forma de fazer o trabalho é fundamental para os profissionais do século 21”. A autora também aborda a importância da meritocracia nos tempos atuais.
Nas questões relacionadas ao profissional do presente, o que podemos dimensionar como referência para a visão do profissional do futuro? Analise as assertivas a seguir e identifique as corretas:
I. Manutenção das suas capacidades e competências em condutas sólidas.
II. Sustentabilidade nas ações, ética e flexibilidade na humanização da organização.
III. Adquirir vantagem competitiva para lidar com a concorrência e complexidades.
IV. Tomadas de decisões de modelo tradicional de acordo com as teorias organizacionais.
V. Implementação da tecnologia enquanto ferramenta na potencialização dos seus recursos.
a. II e III apenas
b. I, II e III, apenas.
c. I e V apenas.
d. II, III e V apenas
e. I e IV apenas.

Sobre o potencial humano, assinale a alternativa correta que melhor responde seu significado.
a. A maneira de desenvolver e aprimorar competências que lhe serão úteis em situações.
b. É um conjunto de competências e habilidades que potencializam o indivíduo. O potencial humano é um conjunto de competências e habilidades que potencializam o indivíduo, que corresponde à alternativa correta.
c. Conjunto de habilidades próprias e técnicas de um conhecimento específico.
d. São habilidades emocionais que auxiliam a lidar melhor com situações.
e. A forma de desempenhar determinada atividade e concluir determinados objetivos.

Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas listas:
A. Excelência no desempenho de competências.
B. Atitudes novas frente a situações conhecidas.
C. Evolução com mudanças de paradigmas.
a. I-B; II-A; III-C.
b. I-C; II-B; III-A.
c. I-B; II-C; III-A.
d. I-A; II-B; III-C.
e. I-A; II-C; III-B.

Sobre o significado do conceito de soft skills, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) Aspectos intrínsecos do sujeito, bem como sua habilidade de comunicação, motivação, flexibilidade cognitiva e perceptiva.
( ) Habilidades técnicas, formação acadêmica, capacitações e conhecimentos para usos específicos.
( ) Ações preferenciais ou naturais de pessoas que as utilizam de forma similar e convergente.
( ) Modelos de aprendizagem capazes de treinar e dispor de habilidades e competências.
( ) Habilidades que envolvem as próprias subjetividades, personalidade e estrutura de caráter.
a. V – F – F – F – V.
b. V – V – F – V – F.
c. V – V – V – F – V.
d. F – F – V – V – F.
e. F – F – F – V – F.

A diferença entre potencial e performance é estabelecida de que forma? Como podemos entender os dois conceitos nas suas aplicabilidades? Assinale a alternativa correta.
a. A performance e o potencial têm o mesmo sentido e significado. Ambas representam a capacidade de desempenhar, de lidar com situações.
b. A performance é o modo de desempenhar com foco em atingir resultados e o potencial envolve a capacidade da pessoa de ser competente. A performance envolve a atitude de desempenhar voltada para a obtenção de resultados. E o potencial é a capacidade do indivíduo em poder aplicar essa força, sendo competente.
c. A performance pressupõe estudo e planejamento para ser cumprido enquanto o potencial é talento pessoal que surge naturalmente.
d. A performance é mais voltada para ações externas que atuam para um público maior e o potencial é mais específico, qualificando a pessoa.
e. A performance envolve dirigir-se ao resultado proposto inicialmente e satisfazer-se com o objetivo. O potencial é mais abrangente, envolve uma ação desconhecida.

A NR-12 descreve em seu texto as definições sobre os tipos de proteções necessárias nas máquinas e equipamentos, além de estabelecer as distâncias de segurança que estas proteções devem ser instaladas. Leia e associe as informações indicadas por letras e números conforme os requisitos desta Norma Regulamentadora.
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas listas.
I. Alta performance.
II. Potencial.
III. Competências comportamentais.
A. Qualifica o sujeito na proporção de suas capacidades na junção de todas suas habilidades.
B. Propõem-se a favorecer e fortalecer as competências profissionais na sua execução.
C. Escalada rumo a atingir o máximo de desempenho com rendimento global.
a. I-C; II-B; III-A.
b. I-A; II-B; III-C.
c. I-C; II-A; III-B.
d. I-B; II-A; III-C
e. I-A; II-C; III-B.

Coda (2016, p. 78 apud Locke, 1976) apresenta o conceito de satisfação no trabalho como algo que predispõe o sujeito tanto à realização como ao aprendizado deste. Sobre o conceito de satisfação no trabalho, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas:
São verdadeiras:
I. Conjunto de sentimentos favoráveis que caracterizam um estado de prazer emocional.
II. Atendimento de objetivos e valores relacionados ao trabalho juntamente com a missão.
III. Percepção de expectativas que expressam seu esforço na execução das atividades.
IV. Atitude positiva ou negativa do colaborador em relação a seu trabalho e ao seu nível de execução.
V. Necessidade de alinhar missão profissional com os objetivos da organização.
a. II, apenas.
b. II e III, apenas
c. I, III e IV, apenas.
d. IV e V, apenas.
e. I, II e IV, apenas.