Para responder a essa questão, precisamos considerar o que a formação do leitor implica, especialmente no contexto da literatura infantil. O texto menciona que a escola tem uma responsabilidade primordial na formação do leitor, o que sugere que a leitura deve proporcionar experiências significativas e emocionais. Vamos analisar as alternativas: A) Procura a paridade, a igualdade, a vivência virtual nos caminhos e atalhos da linguagem. - Essa opção fala sobre igualdade e vivência virtual, mas não aborda diretamente a experiência emocional que a leitura pode proporcionar. B) Procura a disparidade, a desigualdade e os atalhos da linguagem. - Essa opção parece negativa e não reflete o que se espera da formação do leitor. C) Está atrás de envolvimento, de emoção e descontração experienciada por meio dos textos. - Esta opção destaca a busca por envolvimento e emoção, que são aspectos importantes na formação do leitor, especialmente na literatura infantil. D) Busca a veracidade de informações, a autenticidade e a realidade vivenciada no mundo real. - Embora a veracidade seja importante, a literatura infantil muitas vezes também envolve fantasia e imaginação, não se limitando apenas à realidade. E) Persegue o conforto e a tranquilidade que somente os contos de fadas podem proporcionar. - Essa opção é muito específica e não abrange a diversidade de experiências que a leitura pode oferecer. Diante dessa análise, a alternativa que melhor reflete a busca do leitor por meio dos textos, especialmente no contexto da literatura infantil, é: C) Está atrás de envolvimento, de emoção e descontração experienciada por meio dos textos.