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Leia o excerto do texto: “Considerando investigar se as crianças desenvolvem uma teoria no sentido exato ao explicar o estado mental de si mesmas e de outras pessoas para inferir comportamento, isso se tornou objeto de discussão pelos pesquisadores. [...].” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SIMÃO, Bruno Luis. Rota de aprendizagem da aula 2. Transtorno do Espectro Autista. Curitiba, Intersaberes, 2020. p. 06.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base sobre a teoria que originou a teoria da mente, assinale a alternativa correta:
A As teorias são abstratas e consistentes; permitem generalização, interpretação e predição.
B As teorias são diretas e consistentes; permitem generalização, interpretação, prevaricação ao longo do processo, e predição
C As teorias são concretas e inconsistentes; permitem generalização, interpretação e predição.
D As teorias são abstratas e consistentes; mas não permitem generalização, interpretação e predição
E As teorias são abstratas e consistentes; permitem generalização, reversibilidade e predição
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Discussões sobre Educação Inclusiva

há 8 meses

Respostas

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há 8 meses

Vamos analisar as alternativas com base no conceito de teoria da mente e suas características. A teoria da mente refere-se à capacidade de entender que outras pessoas têm estados mentais diferentes dos nossos, o que envolve a habilidade de inferir comportamentos a partir desses estados. As teorias, nesse contexto, são geralmente vistas como abstratas e consistentes, permitindo a generalização e a predição de comportamentos. Agora, vamos analisar as opções: A) As teorias são abstratas e consistentes; permitem generalização, interpretação e predição. - Esta opção está correta em relação às características das teorias. B) As teorias são diretas e consistentes; permitem generalização, interpretação, prevaricação ao longo do processo, e predição. - A palavra "diretas" não se encaixa bem no contexto, e "prevaricação" não é um termo adequado aqui. C) As teorias são concretas e inconsistentes; permitem generalização, interpretação e predição. - Esta opção está incorreta, pois teorias não são concretas e inconsistentes. D) As teorias são abstratas e consistentes; mas não permitem generalização, interpretação e predição. - Esta opção está incorreta, pois teorias permitem sim generalização, interpretação e predição. E) As teorias são abstratas e consistentes; permitem generalização, reversibilidade e predição. - Embora a parte sobre ser abstratas e consistentes esteja correta, a "reversibilidade" não é uma característica típica das teorias da mente. Portanto, a alternativa correta é: A) As teorias são abstratas e consistentes; permitem generalização, interpretação e predição.

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Leia o fragmento de texto a seguir: “A simulação teórica pode fazer um indivíduo pensar em como ele se substituirá, ou seja, imitar os outros, mas usando seus próprios recursos emocionais e motivacionais. [...].” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SIMÃO, Bruno Luis. Rota de aprendizagem da aula 2. Transtorno do Espectro Autista. Curitiba, Intersaberes, 2020. p. 07.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base sobre a teoria da simulação, assinale a alternativa correta:
A a simulação permite ao sujeito identificar necessidade básicas, desejos ou crenças de outra pessoa.
B a simulação permite ao sujeito identificar emoções, desejos ou crenças de outra pessoa.
C a simulação infelizmente não permite ao sujeito identificar emoções, desejos ou crenças de outra pessoa.
D a simulação libera no sujeito algumas emoções, estado mental, que devem ser aceitos como uma teoria. As teorias são abstratas e consistentes; permitem generalização, interpretação e predição; sua relação com a realidade não é muito direta. Elas podem eventualmente mudar diante de novas evidências e geralmente correspondem a campos específicos. Esses autores acreditam que a relação entre elaboração teórica e mecanismos de desenvolvimento é mais importante. A interação entre elaboração teórica e teste leva ao desenvolvimento do conhecimento das crianças, assim como o conhecimento científico. [...].” (texto-base, p. 06).
B As teorias são diretas e consistentes; permitem generalização, interpretação, prevaricação ao longo do processo, e predição
C As teorias são concretas e inconsistentes; permitem generalização, interpretação e predição.
D As teorias são abstratas e consistentes; mas não permitem generalização, interpretação e predição
E As teorias são abstratas e consistentes; permitem generalização, reversibilidade e predição

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