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Considerando o excerto acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no contexto escolar, sobre o movimento Escola Nova, identifique a alternativa correta:
A Influenciado pelo pensamento de John Dewey e o pensamento americano, fizeram reformas significativas na sistematização do currículo brasileiro.
A Influenciado pelo pensamento de John Dewey e o pensamento americano, fizeram reformas significativas na sistematização do currículo brasileiro.
B Enfatizaram muito a proposta pedagógica da escola e propuseram procedimentos detalhados de planejamento curricular.
C Considerando a valorização dos interesses dos alunos, Anísio Teixeira inseriu a educação pública na Bahia sob os ideais escolanovistas.
D Localizaram as primeiras iniciativas de sistematização do processo curricular que, até então, não existia no país.
E Criticaram as tradições pedagógicas jesuítica e tradição enciclopédica.

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Vamos analisar as alternativas em relação ao movimento Escola Nova e suas características: A) Influenciado pelo pensamento de John Dewey e o pensamento americano, fizeram reformas significativas na sistematização do currículo brasileiro. - Esta alternativa é verdadeira, pois o movimento Escola Nova realmente foi influenciado por Dewey e promoveu reformas no currículo. B) Enfatizaram muito a proposta pedagógica da escola e propuseram procedimentos detalhados de planejamento curricular. - Embora a proposta pedagógica tenha sido importante, a Escola Nova focou mais na experiência do aluno do que em procedimentos detalhados. C) Considerando a valorização dos interesses dos alunos, Anísio Teixeira inseriu a educação pública na Bahia sob os ideais escolanovistas. - Esta alternativa é correta, pois Anísio Teixeira foi um importante defensor da Escola Nova e valorizou os interesses dos alunos. D) Localizaram as primeiras iniciativas de sistematização do processo curricular que, até então, não existia no país. - Essa afirmação é um pouco exagerada, pois já havia iniciativas antes do movimento Escola Nova. E) Criticaram as tradições pedagógicas jesuítica e tradição enciclopédica. - Embora a Escola Nova tenha criticado métodos tradicionais, essa alternativa não é a mais representativa do movimento. Após essa análise, as alternativas A e C são corretas, mas a que melhor representa o movimento Escola Nova em relação à sua influência e implementação é a alternativa C: "Considerando a valorização dos interesses dos alunos, Anísio Teixeira inseriu a educação pública na Bahia sob os ideais escolanovistas."

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Leia o texto: É o professor que dá vida ao livro didático, trazendo consigo a sua experiência, o seu conhecimento e sua formação de professor. Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 3 (Vídeo 3, Tema 2 – O processo de ensino da escola) sobre o livro didático na sistematização coletiva do conhecimento, assinale a alternativa correta:
A O livro didático é um guia importante no processo de ensino que deve ser seguido com rigor pelo professor, que precisa ao término do ano letivo finalizar o que foi proposto no livro.
B O livro didático é um material que faz parte do processo de ensino-aprendizagem, mas é o professor quem dará dinamismo em sua utilização, trazendo outras questões, experiênciFas, atividades, ampliando o contexto de seu uso em sala de aula.
C O livro didático é um material obsoleto que não precisa mais ser utilizado em sala de aula, pois existem materiais tecnológicos que já o suprem de maneira integral.
D O livro didático é um manual que deve ser seguido pelos pedagogos e professores, que o utilizam com prioridade às atividades práticas de ensino.
E O livro didático deve ser utilizado sem pouca frequência em sala de aula, pois os estudantes devem real izar pesquisas na internet e registrá-las para apresentação ao professor.

Leia o fragmento de texto: "O I Encontro Nacional dos Professores de Didática [...] [foi] um momento histórico, caracterizado pelo esforço do estado em racionalizar o processo produtivo [...]".
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Didática, assinale a alternativa que apresenta corretamente em qual período foi realizado o I Seminário de Didática:
A Em 1950.
B Pós-1964.
C Durante a Revolução Francesa.
D Durante a Revolução Russa.
E Nos anos de 1900.

Leia o texto: A didática não pode ser vista apenas como teórica, mas deve ser aplicada de maneira prática em sala de aula. Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Didática sobre didática, métodos e técnicas, assinale a alternativa correta:
A O método a ser percorrido deve ser selecionado pela instituição de ensino, que o impõe às práticas do professor.
B A didática expressa uma prática pedagógica resultante da relação social básica característica do sistema capitalista em um dado momento histórico.
C Os métodos são dispensáveis na determinação do tipo de interação que ocorre em alunos, professores e conteúdos.
D As técnicas são os instrumentos que viabilizam a implementação do método em situações práticas.
E O materialismo pedagógico indica as técnicas que podem ser usadas no método, como a elaboração de cartazes.

Leia o extrato de texto abaixo: "Escola nova - Ensaia uma aproximação da realidade dos educandos com base em uma proposta de elaboração de projetos focada nos interesses apresentados na sala de aula".
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no contexto escolar, sobre o movimento Escola Nova e sua ênfase curricular, identifique a alternativa correta:
A A ênfase curricular não está nos conhecimentos, mas, sim, nos processos de aprendizagem.
B A ênfase curricular está interligada as relações, pois o aluno precisa aprender a conviver em sociedade.
C A ênfase curricular está voltada às relações interpessoais, que fará com que o aluno se desenvolva dentro da escola.
D A ênfase curricular está nos conhecimentos que estão interligados ao processo de aprendizagem.
E A ênfase curricular está relacionada aos conhecimentos e ao nível de aprendizagem dos alunos.

Leia o fragmento de texto: "Para Dewey [...] o valor dos conhecimentos sistematizados ‘está na possibilidade, que dá ao educador, de determinar o ambiente, o meio necessário à criança, e, assim, dirigir indiretamente a sua atividade mental". Considerando o fragmento acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no contexto escolar, sobre o entendimento de Dewey a respeito do currículo, tendo como foco a prática do professor, assinale a resposta correta:
A Uma experiência vivenciada pelo aluno, orientada e com enfoque nos interesses do professor.
B Uma totalidade de experiências orientadas pelo professor, as quais serão vivenciadas pelo aluno levando em conta e valorizando os interesses dos mesmos.
C Um plano de estudos a ser mediado pelo professor, valorizando os interesses do docente sobre os do aluno.
D Uma totalidade de experiência do professor a ser transmitida ao aluno.
E Um plano de estudos com base nos interesses do aluno, sendo mediado pelo professor.

Leia o texto: A pedagogia crítico-social dos conteúdos traz a concepção de sociedade diversa. Assim, o professor torna-se mediador e auxilia na preparação do aluno para o cotidiano e a vida em sociedade. Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Didática sobre a pedagogia crítico-social dos conteúdos, assinale a alternativa correta:
A O enfoque principal está na elitização do acesso à educação por meio da privatização de escolas públicas federais e estaduais.
B O processo de transmissão-assimilação está em segundo plano, pois visa formalizar práticas sem levar em consideração as teorias.
C A teoria decorre da prática, por isso, a aprendizagem acontece por meio do domínio da teoria e dos conteúdos ministrados no quadro de giz.
D A prática é guiada pela teoria, pois valoriza-se o pensamento sobre a ação, tendo como importantes o racional, o cognitivo e o pensamento.
E O ensino está orientado na perspectiva de ver o aluno sob uma visão essencialista, usando a teoria descontextualizada da prática.

Leia o fragmento do texto: "Valorizam-se os estudos do cotidiano escolar como fonte de conhecimento para o alcance da íntima relação entre a didática pensada e a didática vivida – o novo desafio de então".
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Didática sobre a mudança para a didática fundamental a partir da década de 1980, assinale a alternativa correta:
A Deixou de apontar alternativas concretas para o ensino da didática, considerando que ele acontecia da melhor forma possível.
B Com as críticas e as denúncias que fez contra a didática instrumental, a perspectiva da didática fundamental passou a pensar no planejamento como o principal ponto a ser enfatizado.
C Além de criticar e denunciar a didática de caráter meramente instrumental que estava em voga, buscou alternativas para a construção de novos conhecimentos na área.
D Realizou as devidas críticas contra a didática instrumental, porém não houve propostas de novos conhecimentos para a área.
E A nova proposta da didática fundamental pautou-se na neutralidade pedagógica e no rigor metodológico com base na pedagogia tecnicista.

Leia o fragmento de texto: “[...] o estudo da didática se fará pela caracterização das formas assumidas pelo processo didático em seus diferentes contextos históricos – seus fundamentos e instâncias operacionais na teoria e na prática [...]”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Didática assinale a alternativa que explica corretamente como a didática é entendida nos meios educacionais na atualidade:
A É entendida como sinônimo de métodos de ensino nas escolas que transmitem os conhecimentos sistematizados, com técnicas específicas para cada disciplina.
B É entendida como disciplina de caráter instrumental que oferece os meios necessários para manejar, com maior ou menor diretividade, o comportamento do aluno em sala de aula.
C É entendida como uma área do conhecimento, com objeto de estudo próprio, que busca compreender o processo de ensino-aprendizagem em suas múltiplas determinações, à luz do contexto social.
D É entendida como uma disciplina que ensina a fazer planejamentos pautados no ensino tradicional, com regras e critérios preestabelecidos, enfatizando a transmissão do conhecimento.
E É entendida como um guia de ação própria, isto é, como um manual para ser seguido em sala de aula, enfatizando técnicas de ensino específicas a serem aplicadas no cotidiano escolar.

Leia o fragmento de texto a seguir: “Os aspectos estruturais revelam como e de que forma a instituição se organiza ou pode se organizar para viabilizar as condições de atuação pedagógica no contexto escolar”.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no contexto escolar, sobre os aspectos estruturais da escola, assinale a alternativa correta:
A O aspecto estrutural funcional expõe qual a compreensão de sua função social e cultural que a escola tem.
B O aspecto organizacional da escola tem a ver com a forma como essa se organiza para atender aos interesses políticos.
C O aspecto estrutural da escola expõe e influencia e a forma que se elaborar o currículo.
D O aspecto estrutural é composto de quatro subestruturas: física, material, ideológica e pedagógica.

Leia o fragmento de texto: "Na elaboração do currículo escolar, leva-se em conta um antigo questionamento: Qual é a escola que queremos? Qual é o papel do ensino básico nesse projeto de sociedade que queremos?".
Assinale a alternativa que apresenta corretamente os elementos que precisam ser pensados na elaboração do currículo:
A Quais são recursos financeiros que a escola dispõe e como eles podem ser disponibilizados ao corpo administrativo e pedagógico da escola.
B Quais são os interesses políticos dos gestores da escola para que sua reeleição aconteça.
C Quais são os profissionais da educação que participam de sua construção e organização.
D De que maneira a comunidade pode participar e se envolver nas decisões de aprovação e reprovação de alunos.
E Quem são os sujeitos da escola, de onde vêm e quais são os seus referenciais sociais e culturais.