Para responder a essa pergunta, precisamos considerar a abordagem do ensino de Ciências nos anos iniciais, que deve ser centrada na construção do conhecimento e na relação com a vida cotidiana dos alunos. Analisando as alternativas: A) Enfatizar a transmissão dos conhecimentos, reforçando a memorização dos fatos. - Essa abordagem é mais tradicional e não se alinha com a perspectiva de construção do conhecimento. B) Discutir os conhecimentos trazidos pelas ciências, pois eles estão presentes na vida diária, implicando em mudanças na sociedade. - Esta alternativa reflete a ideia de que o ensino de Ciências deve ser relevante e conectado à realidade dos alunos, promovendo uma compreensão crítica. C) Valorizar os conhecimentos trazidos pela tecnologia, sendo mais confiável que os conhecimentos das Ciências Naturais. - Essa opção não é adequada, pois não se deve desvalorizar os conhecimentos das Ciências Naturais em favor da tecnologia. D) Reforçar que os fenômenos naturais são reações que ocorrem no ambiente, sem nenhuma relação com as ações humanas. - Essa visão é limitada e não considera a interconexão entre os fenômenos naturais e as ações humanas. A alternativa que melhor se alinha com a perspectiva de que o ensino de Ciências deve ser uma construção humana e cultural, discutindo a relevância dos conhecimentos científicos na vida cotidiana, é: B) Discutir os conhecimentos trazidos pelas ciências, pois eles estão presentes na vida diária, implicando em mudanças na sociedade.