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Através do projeto de lei 330/1995, propondo a regulamentação da profissão e a criação dos conselhos regionais e federal de Educação Física, foi dado início ao movimento chamado:
A) Crítico-Social.
B) Caras Pintadas.
C) Diretas Já.
D) Reforma Couto Ferraz.
E) Movimento pela regulamentação do Profissional de Educação Física.
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Desafios Para o Conhecimento

há 8 meses

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04 história da educação física revisao_simulado
3 pág.

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há 8 meses

Analisando as alternativas apresentadas em relação ao projeto de lei 330/1995, que visa a regulamentação da profissão de Educação Física e a criação dos conselhos regionais e federal, podemos observar o seguinte: A) Crítico-Social - Refere-se a uma abordagem pedagógica, não diretamente relacionada à regulamentação da profissão. B) Caras Pintadas - Um movimento estudantil que lutou pela democracia nos anos 90, não relacionado à Educação Física. C) Diretas Já - Um movimento político pela democratização do Brasil, sem relação com a regulamentação da Educação Física. D) Reforma Couto Ferraz - Refere-se a uma reforma educacional, mas não especificamente à regulamentação da profissão de Educação Física. E) Movimento pela regulamentação do Profissional de Educação Física - Esta alternativa se refere diretamente ao objetivo do projeto de lei mencionado. Portanto, a alternativa correta é: E) Movimento pela regulamentação do Profissional de Educação Física.

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Essa abordagem da Educação Física destaca a função social da Educação Física dentro da cultura corporal desenvolvendo sua capacidade intelectual ao promover a reflexão do conhecimento científico apresentado tomando com ponto de partida “a constatação, a interpretação, a compreensão e a explicação da realidade social complexa e contraditória.
Trata-se da Abordagem:
A) Psicomotora.
B) Fenomenológica.
C) Crítico-superadora.
D) Humanista.
E) Crítico-emancipatória.

Tanto os Jogos Olímpicos quanto os Paralímpicos são mais que uma corrida por recordes, medalhas e busca da excelência. Por trás deles está a filosofia do barão Pierre de Coubertin, fundador do Movimento Olímpico. Como educador, ele viu nos Jogos a oportunidade para que os povos desenvolvessem valores, que poderiam ser aplicados não somente ao esporte, mas à educação e à sociedade. Existem atualmente sete valores associados aos Jogos. Os valores olímpicos são: a amizade, a excelência e o respeito, enquanto os valores paralímpicos são: a determinação, a coragem, a igualdade e a inspiração.
No contexto das aulas de Educação Física escolar, os valores olímpicos e paralímpicos podem ser identificados quando o colega
A) dá o melhor de si na vivência das diversas atividades relacionadas ao esporte ou aos jogos, participando e progredindo de acordo com seus objetivos, o que caracteriza o valor da coragem.
B) procura entender o próximo, assumindo atitudes positivas como simpatia, empatia, honestidade, compaixão, confiança e solidariedade, o que caracteriza o valor da igualdade.
C) manifesta a habilidade de enfrentar a dor, o sofrimento, o medo, a incerteza e a intimidação nas atividades, agindo corretamente contra a vergonha, a desonra e o desânimo, o que caracteriza o valor da determinação.
D) inclui em suas ações o fair play (jogo limpo), a honestidade, o sentimento positivo de consideração por outra pessoa, o conhecimento dos seus limites, a valorização de sua própria saúde e o combate ao doping, o que caracteriza o valor do respeito.
E) faz com que todos possam ser iguais e receber o mesmo tratamento, assegurando imparcialidade, oportunidades e tratamentos iguais para todos, o que caracteriza o valor da amizade.

Até os dias atuais, a Educação Física escolar sofre influência da tendência:
A) higienista.
B) militarista.
C) pedagógica.
D) popular.
E) recreativa.

De acordo com Oliveira (1993), a “esportivização” na educação física escolar brasileira, ou seja, a influência direta do esporte de rendimento nas aulas de Educação Física aconteceu principalmente após a década de 1950. Sua efetivação na escola em seu início trouxe principalmente a seguinte implicação:
Marque a alternativa que apresenta a cidade sede das Olimpíadas de 2016:
A) Brasília.
B) Londes.
C) Rio de Janeiro.
D) São Paulo.
E) Paris.

Durante o período da Ditadura Militar, o esporte era utilizado com o objetivo de:
A) conquistar prêmios.
B) destaque no cenário olímpico.
C) elevar o patriotismo na sociedade.
D) segregar a população.
E) recreação escolar.

Antes da regulamentação da Profissão de Educação Física, os cursos de formação em sua maioria eram:
A) cursos técnicos com duração de 2 anos.
B) cursos de capacitação com duração de 6 meses.
C) graduação tecnológica com duração de 4 anos.
D) graduação Plena com duração de 4 anos.
E) cursos de ensino médio profissionalizante.

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