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Liderança

Colégio Objetivo
O coaching é um processo que se constrói no encontro e na troca diária entre o Líder Coach e seu liderado. O foco do coaching não se limita apenas em atingir resultados, está voltado também para o desenvolvimento do liderado como um todo, ou seja, seu aperfeiçoamento e realização.
Nesse sentido, em um modelo de coaching podemos ter as seguintes etapas:
I. Gerenciamento de sucessão;
II. Feedback 360º;
III. Coaching e liderança;
IV. Programa de desenvolvimento de liderança.
a. I e II, apenas.
b. I, II, III e IV.
c. II e III, apenas.
d. II, III e IV, apenas.
e. I, apenas.
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ano passado

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ano passado

Vamos analisar cada uma das etapas mencionadas: I. Gerenciamento de sucessão: Embora o gerenciamento de sucessão possa ser um aspecto importante em algumas abordagens de coaching, não é uma etapa típica do processo de coaching em si. Portanto, essa afirmativa pode ser considerada mais relacionada à gestão do que ao coaching diretamente. II. Feedback 360º: Esta é uma prática comum em coaching, pois envolve a coleta de feedback de várias fontes sobre o desempenho do liderado, ajudando no seu desenvolvimento. Está correta. III. Coaching e liderança: Esta é uma parte fundamental do coaching, pois o desenvolvimento de habilidades de liderança é um foco importante. Está correta. IV. Programa de desenvolvimento de liderança: Isso também é uma parte relevante do coaching, pois muitos programas de coaching visam especificamente o desenvolvimento de líderes. Está correta. Agora, analisando as alternativas: a. I e II, apenas. (Incorreta, pois II está correta, mas I não é uma etapa típica de coaching.) b. I, II, III e IV. (Incorreta, pois I não é uma etapa típica de coaching.) c. II e III, apenas. (Correta, pois ambas estão corretas.) d. II, III e IV, apenas. (Correta, pois todas estão corretas.) e. I, apenas. (Incorreta, pois I não é uma etapa típica de coaching.) As alternativas c) II e III, apenas e d) II, III e IV, apenas estão corretas, mas a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é a d) II, III e IV, apenas.

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A liderança, como podemos ver, está ligada a relacionamento, entre liderados e líderes, com foco a estimular o processo motivacional, com isso, criando relações mais fortes e duradouras entre os indivíduos da organização, resultando em um clima organizacional equilibrado e motivador. As interações entre as pessoas são extremamente dinâmicas, onde os desejos de cada indivíduo refletem em suas ações.
Nesse sentido podemos afirmar que existem os seguintes tipos de liderança:
I. Habilidades no relacionamento humano;
II. Autocrática
III. Democrática
IV. Liberal
a. II, III e IV, apenas
b. I e II, apenas
c. I, apenas
d. II e III, apenas
e. I, II, III e IV

Chiavenato (2005) reforça mais algumas posturas que o líder eficiente precisa ter, principalmente no momento de relacionamento com as pessoas que estão a sua volta.
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
(   ) Mente estratégica.
(   ) Protelação constante.
(   ) Ousadia, capacidade de assumir riscos.
a. V-V-V
b. F-V-V
c. F-F-F
d. V-F-F
e. V-F-V

Pensando nos conceitos de liderança, é visto que na sua mais simples definição nada mais é do que levar um grupo a atingir objetivos traçados. A origem dessa influência pode ser formal, como a conferida a um alto cargo na organização, ou não.
Pensando nisso temos um termo que sua tradução nos leva a compreensão de empoderamento, esse termo é:
a. Colaboratividade
b. Coaching
c. Empowerment
d. Planejamento
e. Liderança

Segundo DAFT (2002), as pressões para que as organizações se modifiquem provavelmente aumentarão nas próximas décadas e os líderes devem desenvolver qualidades pessoais, habilidades e métodos necessários para ajudar suas empresas a permanecer competitiva.
O líder servidor pode e deve aplicar métodos de desenvolvimento organizacional, os chamados DO, como denominado por ROBBINS (2005). Para ele, as técnicas do DO envolvem:
(   ) valores
(   ) feedbacks
(   ) treinamentos.
a. V-F-F
b. V-F-V
c. F-F-F
d. V-V-V
e. F-V-V

Avalie a definição: “é um relacionamento no qual uma pessoa se compromete a apoiar outra a atingir um determinado resultado, seja ele o de adquirir competências e/ou produzir uma mudança específica. Não significa apenas um compromisso com os resultados, mas sim com a pessoa como um todo, seu desenvolvimento e sua realização” (PORCHÉ; NIEDERER, 2002).
Esta definição se aplica a:
(   ) coaching
(   ) liderança
(   ) treinamento
a. V-F-V
b. V-V-V
c. V-F-F
d. F-V-V
e. F-F-F

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