Vamos analisar cada afirmativa: I. É crucial compreender a surdez e educação de surdos como a mesma coisa. Falso. A surdez e a educação de surdos são conceitos distintos; a surdez refere-se à condição auditiva, enquanto a educação de surdos envolve métodos e práticas pedagógicas específicas para atender a essa população. II. A surdez vem sendo significada a partir da compreensão cultural da deficiência. Verdadeiro. Essa afirmativa está correta, pois a surdez é cada vez mais entendida dentro de um contexto cultural, reconhecendo a identidade surda e suas particularidades. III. Na década de 1990, a educação de surdos passa a ser significada a partir de uma perspectiva bilíngue. Verdadeiro. Essa afirmativa também está correta, pois a década de 1990 marcou um avanço na adoção de abordagens bilíngues na educação de surdos, valorizando a Língua de Sinais e a língua escrita. IV. Há a necessidade de se pensar ambientes educacionais que sejam linguisticamente favoráveis ao desenvolvimento do aluno surdo. Verdadeiro. Essa afirmativa é correta, pois ambientes educacionais que consideram a língua e a cultura surda são essenciais para o desenvolvimento adequado dos alunos surdos. Com base nas análises, os itens corretos são II, III e IV. Portanto, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: II, III e IV.