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UNIASSELVI Para a corrente Pós-crítica é importante pensar currículo em novos cenários não homogêneos, marcados por hibridismos e pelo questionamento a uma concepção epistemológica lógica que julga poder definir os contornos do conhecimento válido. Assim, dizemos que currículo pós-crítico preocupa-se em como a construção da subjetividade dos alunos vem sendo inscrita e posicionada em diferentes textos pedagógicos.
Sobre essa corrente, analise as sentenças a seguir: e Práticas Seu compromisso com a tradição marxista para analisar as categorias: cultura, ideologia e subjetividade. II- Preocupam-se com conexões entre linguagem, verdade, poder, razão e sujeito. III- Examinam as condições históricas e políticas das abordagens curriculares que foram persuasivas em determinadas épocas, IV- Procuram desocultar as relações de poder em que discurso curricular foi moldado. Assinale a alternativa CORRETA:
Somente a sentença IV está correta.
As sentenças I, e III estão corretas.
As sentenças le estão corretas.
As sentenças II, III e IV estão corretas.
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Pedagogiando

mês passado

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mês passado

Vamos analisar cada uma das sentenças: I- Seu compromisso com a tradição marxista para analisar as categorias: cultura, ideologia e subjetividade. Essa afirmativa é verdadeira, pois a corrente pós-crítica muitas vezes se baseia em teorias críticas, incluindo a tradição marxista, para discutir essas categorias. II- Preocupam-se com conexões entre linguagem, verdade, poder, razão e sujeito. Essa afirmativa também é verdadeira, pois a corrente pós-crítica realmente investiga como esses elementos se inter-relacionam. III- Examinam as condições históricas e políticas das abordagens curriculares que foram persuasivas em determinadas épocas. Essa afirmativa é verdadeira, já que a análise das condições históricas e políticas é uma característica importante da abordagem pós-crítica. IV- Procuram desocultar as relações de poder em que o discurso curricular foi moldado. Essa afirmativa é verdadeira, pois a corrente pós-crítica busca revelar e analisar as relações de poder que influenciam a construção do currículo. Dessa forma, todas as sentenças (I, II, III e IV) estão corretas. Portanto, a alternativa correta é: "As sentenças II, III e IV estão corretas."

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