Para responder à sua pergunta, precisamos considerar o que a Lei Federal nº 9.394/1996, art. 24, inciso V, diz sobre a verificação do rendimento escolar na educação básica. Essa lei enfatiza a importância de uma avaliação que seja contínua e cumulativa, levando em conta tanto os aspectos qualitativos quanto quantitativos do desempenho do aluno. Vamos analisar as alternativas: A) Esportádica e complementar - Não se alinha com a ideia de continuidade e cumulatividade. B) Constante e sequencial - Embora mencione a constância, não enfatiza a prevalência dos aspectos qualitativos. C) Pontual e alternada - Foca em provas objetivas e não reflete a abordagem contínua e cumulativa. D) Contínua e cumulativa - Esta alternativa destaca a importância dos aspectos qualitativos e dos resultados ao longo do período, o que está de acordo com a lei. E) Linear e progressiva - Foca mais nos aspectos quantitativos, o que não é o foco da lei. A alternativa correta, que reflete a abordagem da lei sobre a avaliação do rendimento escolar, é: D) contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.