Vamos analisar as alternativas com base no fragmento de texto apresentado, que destaca que o currículo é uma construção que não é neutra e que reflete as possibilidades e interesses da sociedade. A) Os alunos desenvolvem projetos educacionais a partir dos seus interesses pessoais. - Embora isso possa ocorrer, não é o foco principal do currículo, que deve considerar também a coletividade. B) São desenvolvidos projetos culturais e educacionais a partir dos interesses e valores da sociedade. - Esta alternativa está alinhada com a ideia de que o currículo deve refletir a sociedade e suas necessidades. C) A comunidade expressa suas necessidades e busca soluções para os problemas locais. - Embora importante, essa afirmação não se relaciona diretamente com o currículo em si, mas sim com a atuação da comunidade. D) Os aspectos políticos, culturais, econômicos, sociais e humanos são explanados na escola. - Esta alternativa é válida, pois o currículo deve abordar esses aspectos, mas não é a única interpretação possível. E) A escola passa a desenvolver projetos culturais externos, ou seja, fora do ambiente escolar. - Essa alternativa não reflete a construção do currículo em si, mas sim uma ação específica. Considerando a análise, a alternativa que melhor se alinha com a ideia de que o currículo é uma construção que reflete os interesses e valores da sociedade é a B: "são desenvolvidos projetos culturais e educacionais a partir dos interesses e valores da sociedade."