Analisando as alternativas em relação ao extrato de texto que menciona que a educação de surdos foi marcada por discursos que tratam os surdos pelo "olhar do reparo", podemos entender que essa expressão indica uma visão negativa e de conotação pejorativa sobre a surdez. Vamos analisar as opções: A - os surdos eram vistos com normalidade, eram considerados pessoas com aptidões especiais e tinham tratamento de respeito. - Esta opção não reflete a ideia do "olhar do reparo". B - havia o respeito e o entendimento da sociedade sobre a surdez, o corpo e a língua do surdo. - Também não se alinha com a ideia de que a surdez era vista como um problema. C - os surdos eram vistos como indivíduos educáveis e tratados com as competências de uma pessoa não surda. - Essa opção sugere uma visão positiva, que não corresponde ao "olhar do reparo". D - os surdos eram tratados como indivíduos sem capacidade de pensar, eram vistos com um olhar de reparo, a falta de audição era vista como correção das práticas fonoaudiólogas. - Esta opção reflete diretamente a ideia do extrato, mostrando que a surdez era vista como uma deficiência a ser corrigida. E - os surdos eram vistos como pessoas privilegiadas e beneficiárias pela sociedade. - Esta opção é claramente incorreta, pois não se alinha com a visão negativa mencionada. Portanto, a alternativa correta que explica historicamente como eram vistos os “problemas” dos surdos é: D - os surdos eram tratados como indivíduos sem capacidade de pensar, eram vistos com um olhar de reparo, a falta de audição era vista como correção das práticas fonoaudiólogas.