Um professor de Educação Física que atua em uma escola de ensino médio percebe que seus alunos possuem interesses muito variados e níveis diferentes de habilidades físicas. Para atender melhor a essa diversidade, ele desenvolve um planejamento flexível, no qual os estudantes participam da escolha das atividades e dos conteúdos a serem abordados, podendo sugerir modalidades esportivas, jogos ou atividades recreativas que considerem suas preferências e ritmos de aprendizagem. O professor promove discussões com a turma para avaliar as atividades, incentivando a autonomia e o protagonismo dos alunos no processo educativo.

Qual princípio fundamental dos fundamentos didático-pedagógicos da Educação Física Escolar está evidenciado nessa prática docente?

Múltipla Escolha:

1. 
   
2. A aplicação de exercícios físicos padronizados para todos, com foco na disciplina e na saúde corporal, independentemente dos interesses individuais.
3. 
   
4. A execução exclusiva de circuitos psicomotores padronizados para o desenvolvimento motor básico.
5. 
   
6. O foco na preparação para competições esportivas, enfatizando o desempenho e a técnica esportiva.
7. 
   
8. A valorização da autonomia dos estudantes, considerando-os sujeitos ativos que participam da construção do conhecimento e da organização das atividades pedagógicas.
9.