Leia o excerto a seguir: Durante um estágio supervisionado em uma escola pública de ensino médio, a licencianda em Letras Ana Carolina teve a oportunidade de acompanhar aulas de Língua Inglesa ministradas pela professora titular. Observando a prática pedagógica, Ana notou que as avaliações aplicadas aos alunos consistiam majoritariamente em traduções de frases isoladas e listas de vocabulário sem conexão com os temas trabalhados em sala. Percebendo que os estudantes demonstravam pouco envolvimento e dificuldades em compreender a função da língua inglesa no cotidiano, a licencianda propôs à professora a aplicação de uma atividade avaliativa diferente: a elaboração de um roteiro de vídeo em inglês, simulando uma situação real de atendimento ao cliente. A proposta visava avaliar a produção escrita e oral dos estudantes, integrando elementos de linguagem, contexto, criatividade e autonomia. A professora concordou com a aplicação da nova proposta, desde que fossem mantidos critérios claros e coerentes de avaliação. Analise as afirmativas a seguir quanto à aplicação de uma avaliação formativa e contextualizada: I. A avaliação deve considerar o uso da língua em situações significativas para os estudantes. II. A avaliação deve ser exclusivamente oral, pois o foco deve ser a fala em inglês. III. A atividade proposta permite integrar diferentes habilidades linguísticas em um contexto real. IV. A elaboração de critérios de avaliação claros favorece a transparência do processo. Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em: