Para identificar a alternativa que representa uma estratégia de ensino baseada em projetos (PBL - Project Based Learning), precisamos entender que essa abordagem envolve o aprendizado ativo, onde os alunos trabalham em projetos que têm relevância no mundo real e que promovem a colaboração, a pesquisa e a aplicação de conhecimentos. Analisando as opções: a) Fazer uma lista de exercícios para cada aluno resolver sozinho - Essa abordagem é mais tradicional e não envolve trabalho em grupo ou projetos. b) Desenvolver uma pesquisa sobre impacto ambiental da comunidade local, envolvendo coleta de dados e apresentação de soluções - Esta opção envolve pesquisa, coleta de dados e a aplicação de soluções, características típicas do PBL. c) Ler apenas um capítulo do livro e responder questões de múltipla escolha - Essa é uma abordagem passiva e não envolve projetos ou aprendizado ativo. d) Assistir a uma videoaula sem realizar atividades práticas - Novamente, essa opção é passiva e não promove a aplicação prática do conhecimento. Portanto, a alternativa que representa uma estratégia de ensino baseada em projetos (PBL) é: b) Desenvolver uma pesquisa sobre impacto ambiental da comunidade local, envolvendo coleta de dados e apresentação de soluções.