Vamos analisar cada afirmativa: I. O uso de desafios reais favorece o protagonismo estudantil e a aprendizagem significativa ao articular diferentes áreas do conhecimento. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois desafios reais realmente incentivam a participação ativa dos alunos e a conexão entre diferentes disciplinas. II. A estratégia exige uma organização didática flexível, pautada por objetivos claros, mas que permita que os alunos construam seu próprio percurso investigativo. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, pois uma abordagem flexível é essencial para que os alunos possam explorar e investigar de maneira autônoma. III. O planejamento baseado em desafios limita a atuação docente, pois exige a supressão de conteúdos previstos no currículo oficial. Falso, essa afirmativa é incorreta. O planejamento baseado em desafios não necessariamente limita a atuação docente, mas pode integrar os conteúdos do currículo de forma mais significativa. IV. A avaliação nesse tipo de proposta deve considerar apenas o produto final, através de uma análise crítica das respostas apresentadas pelos estudantes. Falso, essa afirmativa é incorreta. A avaliação deve considerar tanto o processo quanto o produto final, incluindo a participação e o desenvolvimento dos alunos ao longo do desafio. Com base nas análises, as afirmativas corretas são I e II. Portanto, a alternativa correta é: c) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.